六年级校本教材—播音与主持.doc

著名主持人 鞠萍（上） 著名主持人 金龟子（右下） 著名主持人董浩（右上） 著名主持人红果果（左下） 学校校本课程开发领导小组： 组?? 长： 副组长： 成? 员： 前言 ???中国人个性本就不张扬，很多孩子在公共场合不敢说话，要么说话时紧张的面红心跳，大脑一片空白；有的孩子在家中能够自由交谈，但在学校里不敢回答问题，或在受到委屈时不敢争辩，只能忍受；有的孩子平时活跃，但讲话时往往言不由衷，不会表达；有的孩子成绩很好，但不善于参与活动，性格内向；有的孩子读文章、朗诵诗歌、表达语言时表情木讷，没有感情色彩；重点小学、中学、大学入学面试及将来的就业面试时怯场，语言表达欠佳。面对这些问题我们应该怎么办呢？ 事实证明，从小学习少儿主持表演，能够迅速提高孩子的语言能力、自信心、表现力、想象力、创造力以及写作能力。可以说学主持表演是终生受益，无论你将来从事任何职业它将是你迈向成功不可缺少的重要部分。 本教材以故事大王、诗歌朗诵、少儿演讲、少儿播音、小主持人等形式，重点在表演训练、胆量训练、组织语言、表达语言等方面培养学生的能力，给孩子们一个体验、实战的机会。 第十单元 礼仪常识------------------------------38 第一节 仪态礼仪------------------------------39 第二节 语言礼---------------------------------42 第一单元 让我们说标准的普通话 语言—— 是人类敞开心扉的交流形式， 是人类搭架心灵桥梁的快捷方式， 是人类情感交集的抒发模式， 是人类释放悲喜的表达公式。 第一节 声母发音练习双唇音b p m 这三个声母有一个共同点，都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位是上下唇，所以叫双唇音。 步兵（b—b—）?????????? 壁报（b—b—） ????????????北边（b—b—） 背包（b—b—）?? ????????奔波（b—b—）???????????? 冰雹（b—b—） P与发b大体相同，只是双唇打开时，冲出一般较强的气流。例如： 乒乓（p—p—）??? ???????拼盘（p—p—）???????????? 偏旁（p—p—） 琵琶（p—p—） ??????????批判（p—p—）??????? ?????排炮（p—p—） m双唇紧闭，软腭下垂，气流由鼻腔流出，声带颤动。例如： 买卖（m—m—） ??埋没（m—m—）?? 门面（m—m—）? 明媚（m—m—） 二、绕口令练习。 绕口令的最大特点是“拗口”。它是学习语言艺术的必修课。可以锻炼人“舌”、“唇”、“齿”的相互配合的技巧,被形象地称为“口腔体操”。练习绕口令最好从儿童时期开始,尤其是方言地区。 ， ， ， 。 , 。 ， 。 ， 。 ， 。 ， ， 。 ， 。 ， ? 。 三、主持词练习。 蝴蝶 亲爱的小朋友们，大家好！我的名字叫蝴蝶。我的翅膀五彩缤纷，非常漂亮，人们都说我们像美丽的仙女。我和伙伴们喜欢在晴朗的天空下，在花丛中跳舞、歌唱。我的眼睛像细小的黑珍珠，如果你不注意是看不见的。我的嘴巴有一根长长的“吸管”，这是用来吮吸花蜜的。我的触角可厉害了，它会辨别方向。噢，你们看见我的六根细细的小脚吗？我能轻盈地落到花朵上，就是靠它们撑着。瞧，我多有本领啊！ 第二课时 一、声母发音练习。 （二）唇齿音f f的发音部位是上齿和下唇，所以叫唇齿音。《汉语拼音方案L》中的也是唇齿音，它与f不同，是浊音。 f上齿挨着下唇内缘，气流从窄缝里磨擦而出，声带不颤动。例如： 丰富（f—f—）? ???发奋（f—f—）??? 方法（f—f—）????? 肺腑（f—f—） 仿佛（f—f—） ????非凡（f—f—）??? 纷飞（f—f—）????? 防范（f—f—） 二、绕口令练习。 ， 。 ， ！ ? , 。 , 。 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。 三、主持词练习。 主持人甲、乙：同学们，我们生活在班级这个大家庭中，是多么的快乐呀！让我们一起来唱《幸福拍手歌》。 我们都是一个快乐的小音符，×—× 我们都是一个快乐的小音符