湖南省湘潭市凤凰中学2014年高中数学2.3.3《平面向量的坐标运算》教案新人教A版4.docVIP

湖南省湘潭市凤凰中学2014年高中数学 2.3.3《平面向量的坐标运算》教案 新人教A版必修4 【教学目标】　　 1．能准确表述向量的加法、减法、实数与向量的积的坐标运算法则，并能进行相关运算，进一步培养学生的运算能力； 2．通过学习向量的坐标表示，使学生进一步了解数形结合思想，认识事物之间的相互联系，培养学生辨证思维能力. 【教学重难点】 教学重点:?平面向量的坐标运算． 教学难点:? 对平面向量坐标运算的理解． 【教学过程】 一、〖创设情境〗 以前，我们所讲的向量都是用有向线段表示，即几何的方法表示。向量是否可以用代数的方法，比如用坐标来表示呢？如果可能的话，向量的运算就可以通过坐标运算来完成，那么问题的解决肯定要方便的多。因此，我们有必要探究一下这个问题：平面向量的坐标运算。 二、〖新知探究〗 思考1：设i、j是与x轴、y轴同向的两个单位向量，若设=(x1, y1) =(x2, y2)则＝x1i＋y1j，＝x2i＋y2j，根据向量的线性运算性质，向量＋，－，λ（λ∈R）如何分别用基底i、j表示？ ＋＝(x1＋x2)i＋(y1＋y2)j， －＝(x1－x2)i＋(y1－y2)j， λ＝λx1i＋λy1j. 思考2：根据向量的坐标表示，向量＋，－，λ的坐标分别如何？ ＋＝(x1＋x2，y1＋y2); －＝(x1－