七年级语文荒岛余生课件.pptVIP

你 知 道 吗？ 在西方，有一部小说，18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年，尤其是男孩子都应该读读它，那么，这是一本怎样的书呢？ 这就是《鲁滨孙漂流记》！！！ 笛福（1660～1731） 英国小说家。早年从事过许多行业，59岁开始写小说。 受苏格兰水手真实遭遇的启发，于1719年发表第一部小说《鲁滨孙漂流记》，大受欢迎。 笛福对于他描写的人物理解较深，善于写个人在不利的环境中克服困难。他的主人公有聪明才智，充满活力。尤其擅长描写环境，细节逼真，使人如身临其境。语言自然，情节结构不落斧凿痕迹。 　　生存，还是毁灭，这是个问题。 　——莎士比亚《哈姆莱特》 泅 ( qiú )：游水。 作践 ( jiàn )：折磨，催残，践踏。 沮 ( jǔ )丧：灰心失望。 搁 ( gē )浅 ：船因进入浅水而不能行驶。 斫 ( zhuó )痕： 斫，砍和削。 抵御 ( yù )： 抵挡，抵抗。 冻饿之虞 ( yú )：虞，忧虑。 一、检查预习： 闻所未闻： 郑重其事： 知足安命： 不毛之地： 聊以自慰： 听也没有听说过 的。 形容态度非常严肃认真。 满足于已经得到的生活。 不长树木或庄稼的地方。形容土地荒凉、贫瘠。 姑且用来安慰自己。 二、快速阅读课文并思考下列问题： 鲁滨孙在荒岛的思考经历了哪三个阶段？ 每个阶段的侧重点是什么？ 这三个阶段的前后联系是什么？ 第1～3自然段 鲁滨孙及时调整悲观绝望的心态，决定在荒岛上顽强生存下去。 第4～9自然段 鲁滨孙为了生存而进行了一系列的劳作。 第10～12自然段 鲁滨孙进一步调整自己生存的心态。 生存问题 物质问题 精神问题 几乎可以看成是人类进化史的缩影。 三、研讨探究（讨论）： 1、深陷绝境的鲁滨孙找到了哪些活下去的理由？ 2、如何看待鲁滨孙的这种逆境中的自我安慰？是不是逃避现实的表现？ 3、你们觉得鲁滨孙是一个怎样的人？ 4、简要概括文中蕴含的思想感情。 在海难中，只有他一人活着，这是上帝对他的特别关照； 从船上获得生活的必需品，这是上帝对自己的格外恩赐； 而他日记本上所列出的六大“好处”，最集中体现了鲁滨孙要顽强地活下去的理由。 他尽管落难荒岛，却找到了活下去的理由，那就是： 在那样的绝境中，任何人都必须调整好自己的心态，才能有下一步的行动。鲁滨孙短时间内完成了心理调整，为他在荒岛上顺利地生存下去打好了心理基础。他的这种自我安慰是只得肯定的。 鲁滨孙： 不随遇而安 不消极待命 意志品质极为坚强 生存信念十分执着 务实肯干 勤于创造 “在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。” 一个人在逆境中不要悲观绝望，而要努力看到积极的因素，从而改变自己被动的局面。 四、寻找关键句，试着深入理解： 例如：有时我会发生疑问，为什么苍天要这样作践他所造出的生灵，害得他这样不幸，这样孤立无援，这样沮丧无聊，以致使人找不出理由对这种生活产生感谢的心情？ 这些语句充分表达了初上荒岛的鲁滨孙那种 的心情。 伤心绝望 怨天尤人 例如：每当我这样想的时候，就有另外一种力量出来阻止我的这种想法，责备我。 这句话表明鲁滨孙 。 这句话表明鲁滨孙伤心绝望的同时，内心又在积极寻求一种精神的支柱。面对无法改变的险恶环境，他知道只有冷静地面对它，而无法绕开它、回避它。这说明此时的鲁滨孙已经很好地调整了自己的心态。 例如：大约在我上岸十一二天之后，我忽然想到，既然缺乏书、笔和墨水，我一定会忘记计算日期，甚至连安息日和工作日都会忘记。…… 这种时候，鲁滨孙为什么会注意到这件事情并开始记录时间？ 鲁滨孙记录时间，是为了清楚地了解自己是怎么活着的，可能活多长时间，也表明了他对生存下去充满信心和希望。 五、联系生活，体验冒险 ： 联系自己的生活,把你在学习或生活中曾经遇到或正面临的一两件不幸或挫折, 试仿造课文中“借方”和“贷方”的格式,把好处和坏处排列出来。 你认为他这样一定要活下去，值不值得？ 假如你在野外遇险，你会运用哪些生存技巧使自己脱险呢？ 六、总结存储： 一个人在逆境中不但不可以悲观绝望,更要积极地、努力地寻找有利于自己脱险的因素,从而改变自己被动的局面，鲁滨孙在这样的荒岛中，凭着自己的意志顽强地活了下来，给我们做出了很好的榜样。我们要学习他那种积极乐观，珍视生命的精神，做一个热爱生活，能勇敢地生活下去的人。