中继教实施方案.doc

盘县中学“十一五”教师继续教育工程实施[2004]4号）和省、地、县关于《“十一五”（2005—2010年）中小学教师继续教育实施意见》，在认真总结我校2001—2005实施“中小学继续教育工程”经验的基础上，结合我校教师队伍现状，特制定本实施意见。 一、指导思想 以邓小平教育理论、“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观及党的十六大关于建设全民学习、终身学习的学习型社会要求，把教师教育摆在优先发展的战略地位，坚持“面向全员、突出骨干”的原则，积极探索开放、高效、灵活的区域性教师教育培训模式，突出培训工作的时代性、创造性、实效性，用新思想、新理论、新知识和新技术武装教师，促进我校教师更新教育思想观念，更新知识能力结构，提高综合素质，提高实施素质教育能力和自我发展能力，从而建设一支可持续发展的、具有创新精神和时代特征的高质量教师队伍，为巩固“两基”成果，推进基础教育课程改革，全面提高基础教育质量，促进我校基础教育改革发展提供坚实的师资保障。 二、培训目标 培训以“一德三新”（即师德教育、新理念、新课程、新技术）为主要内容，以现代远程教育支撑下的校本培训为平台，以“决战课堂、新教材大练兵”为切入点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高我校教师的整体素质为目的，经过5年的努力，全面完成《盘县“十一五”（2006—2010年）中小学教师继续教育工程实施意见》各项任务，努力建设一支结构合理，师德高尚，业务精良，善于从事素质教育并具有现代科学文化素质的创新精神的教师队伍。 三、培训对象 培训对象为全体在职教师。其中1955年12月31日前出生的男教师，1960年12月31日前出生的女教师，只参加培训及考核，不列为统一考试对象。 四、主要任务 （一）全员培训 以终身教育思想为指导，以教师专业化发展为目标，组织开展以“一德三新”为主要内容的新一轮教师全员培训，促进广大教师师德水平和业务素质显著提高。集中培训时间不少于240学时。 1、 成年人思想道德建设对教师的要求，结合当前师德建设中的薄弱环节，深入开展教育法律法规、教师职业道德、心理健康等内容的培训，提高教师的思想政治素质和职业道德水平。集中培训不少于50学时。 2、新理念：以实施素质教育为核心，以关注全体学生发展为主题，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，增强实施素质教育的自觉性和主动性，提高素质教育的水泄不通平和能力。集中培训不少于40学时。 3、新课程：以“决战课堂，新教材大练兵”为切入点，狠抓教师学科教学业务能力和水平的提高。以校本培训和研修为主，通过上公开课、示范课、研究课、录像课，或开展优秀教案、优秀案例、优秀课件及优质课评选或竞赛等形式，切实提高广大教师实施新课程的能力的水平，促进新课程的改革。集中培训不少于80学时。 4、新技术：通过实施《全国中小学教师教育技术应用能力培训计划》及《贵州省“十一五”（2006—2010年）中小学教师继续教育工程教育技术应用能力培训实施意见》，使我校教师普遍接受并完成新一轮教育技术应用能力培训，进一步增强教师运用现代教育技术进行教育教学改革的能力。集中培训不少于70学时。 （二）专项培训 1、管理者、培训者培训 （1）管理者培训：从实际出发，通过争取、创设各种机会参加上级组织的相关培训，外出学习考察等方式，分期分批对管理者进行培训。通过培训使管理者了解当前基础教育改革的发展的趋势，新时期的教师教育对教师队伍建设的要求；了解全县中继教工作的总体规划、主要任务以及各阶段具体安排部署；掌握新课程背景下加强学校管理的基本思路和方法；提高管理者对教师教育工作的组织管理能力、业务指导水平和服务水平，逐步形成一支专家型的管理者队伍。 （2）培训者培训：我校要组建一支数量足够、学科齐全、相对稳定的继续教育工程培训者队伍。培训者队伍由地、县级骨干教师、教研组长、学科带头人和具有教师教育理论和实践经验的教育行政人员组成。根据全员培训和专项培训的需要，有计划地组织培训者参加相关的集中培训，切实提高培训者的组织管理能力、教学业务水平、教育教学研究水平和综合素质，使他们能有效地组织各种培训和指导教育教学工作以及校本培训的开展。 2、骨干教师培训 （1）培养县级以上骨干教师的比例到2010年要达到教师总数的8% 。到2010年，力争绝大多数学科都应有骨干教师。 （2）实施地、县名师培养工程，每年培养和推评地、县级名师，认真抓“名、特、优”教师的培养工作。地、县级名师在思想道德、个人情操、教学业务上成为全校教师的榜样，通过名师效应带动全校教师立德、立业、立教。 （3）每年采取多种培训形式，或走出去，或请进来等方法，每年选送5—10名教师外出学习培训提高。 3、新教师培训 新教师培训指对教龄在一年以内或见习期教师的培训。培训内容主要为中小学教师