如皋第一职业高级中学校园文化建设经验介绍.doc

PAGE  PAGE 9 熔铸校园文化之魂，绽放七彩德育之花 ——江苏省如皋第一职业高级中学校园文化建设实录 一、学校基本概况 江苏省如皋第一职业高级中学创建于1980年，1985年成为江苏省首批重点办好的38所职业中学之一， 1995年成为国标省重点职业中学， 2004年发展成为国家级重点职业学校，2009年跻身首批江苏省四星级中等职业学校暨江苏省高水平示范性中等职业学校行列。 目前，学校占地面积200亩，建筑面积6.8万平方米，固定资产总值近9000万元，其中实验、实习设备4000多万元。学校分南北两个校区，采取专业部二级管理模式。学校现有机电、电子、建筑等10多个专业，拥有电子、商贸、机电、服装和计算机五个省级示范专业，机电和服装专业分别建成省、国家级实训基地。学校拥有4145名全日制在校生，教职工258人。 二、文化背景综述 文化是民族的血脉，是人们的精神家园。在我国五千多年文明发展历程中，博大精深的中华文化，为中华民族发展壮大提供了强大精神力量，为人类文明进步作出了不可磨灭的重大贡献。当今世界正处在大发展大变革大调整时期，世界多极化、经济全球化深入发展，各种思想文化交流交融交锋更加频繁，一些腐朽的思想对校园产生了冲击，一些领域道德失范、诚信缺失，一些社会成员人生观、价值观扭曲，对青少年学生的健康成长产生了负面影响。 2010年教育部、人力资源社会保障部《关于加强中等职业学校校园文化建设的意见》中强调，“校园文化是学校教育的重要组成部分，是学校精神、学校活动、学校秩序和学校环境的集中体现，具有重要的育人功能。加强中等职业学校校园文化建设，对于贯彻落实党的教育方针，优化育人环境，促进中职学生全面发展具有十分重要的意义” 党的十七届六中全会提出，“要用社会主义核心价值体系引领社会思潮”；“提高校园文化建设水平”，“把社会主义核心价值体系融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程，要深入开展社会主义荣辱观宣传教育，弘扬中华传统美德，推进公民道德建设工程，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，评选表彰道德模范，学习宣传先进典型，引导人民增强道德判断力和道德荣誉感，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，在全社会形成知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。 我校自创办以来，就高度重视校园文化建设，将其视作学校的内核和灵魂。上世纪八十年代风靡全国的勤工俭学模式，到九十年代的“内涵式发展、开放式教育”思想，以及曾荣登中国教育电视台的“模拟法庭”、“校园论坛”，都在校园文化建设史上留下浓墨重彩的一页。学生设计、制作的红木雕刻工艺作品在天津举办的全国名优产品展销会上荣获金杯奖，课外读书活动使我校学生在全国读书知识竞赛中荣获一等奖，学生书法作品在全国中学生硬笔书法比赛中摘得银牌，手工艺制作“猫头鹰”获北京工艺展览会优胜奖。本世纪以来，学校宿舍文化、社团活动文化、德育管理文化驰名省内外，吸引了一拨又一拨参观、考察团队，中国教育报刊社、《教育与职业》、《职教论坛》、省市电视台大幅宣传。校园文化建设成果树立了学校的外部形象，凸显了学校的竞争力和内涵，更惠及了地方千万学子，影响、改变着他们的职场人生。 三、文化建设特色 前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“创建一个美丽的家园，丰富家园的内涵，营造一个充满文化氛围的环境，对学生的影响是深远的。”校园文化作为一种特殊的社会文化现象，它以建设有中国特色的社会主义文化为根基，以学校文化活动为载体，由全校师生员工共同创建，一旦形成，将产生巨大的能量，成为培育合格公民的重要手段和深化教育改革的强劲动力。 为此，我们精心构建了我校校园文化建设的思路，着力打造“一三五七”工程。所谓“一”，是指坚持以校园精神文化建设为核心；“三”是指实现教学区、生活区、实训区分别与国学文化、美学文化、企业文化的 “三个对接”；“五”是指采用5S管理模式，奠定校园文化建设的规范与品质；“七”是指开展七彩德育活动，让校园文化建设活力四射，魅力张扬。具体总结如下： 1.以精神文化作为校园文化建设的核心，精心构建“价值体系”引领师生成长 校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的最高层次。它主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、 HYPERLINK /v7681912.htm?ch=ch.bk.innerlink \t _blank 价值观念、生活观念等意识形态，是学校本质、个性、 HYPERLINK /v571347.htm?ch=ch.bk.innerlink \t _blank 精神面貌的集中反映。校园精神文化又被称为“学校精神”，并具体体现在校风、教风、学风等方面。 学校秉承“务实求优，敢为人先”的学校精神，坚持“让每一个人都获得充分发展，让每一个人都享受成