寄宿制学校典型材料.doc

寄宿制学校特色材料 提升教育内涵发展，驶上现代学校快车道 ------香乐二中后勤管理学生宿舍是生活的重要场所，是学校安全管理的重点部位，学生宿舍安全管理工作做得好坏直接关系到广大师生的生命、财产安全。 初中生自我管理的能力还很差，作为学校就更应该加强对住宿学生的管理，保证他们在校学习生活的安全、健康、愉快，让家长们放心。以下几个方面我： 一、领导重视，思想认识高度统一。 从学校的实际情况出发，不断探索解决安全问题的新经验、新路子，在建立安全工作领导小组的基础上成立学生人身安全工作委员会、食品安全工作委员会和防火工作委员会，落实责任制。坚持贯彻“谁主管、谁负责”的原则，坚持实行考核奖惩目标管理制度，坚持逐级签订责任书，做到横向到边，纵向到底，创造安全管理工作群防群治的新局面，使安全责任落实到人。 采取科学的对策，提高认识，转变观念，以人为本，加强宿舍安全管理。要舍得用人、要舍得投入精力、也要舍得投入经费建立宿舍安全管理系统，实施防火、防盗报警；做到严密的人力防范和高新技术防范相结合；做到领导重视、群策群防、职能清晰、防患未然。 二、广泛开展安全教育，全面树立安全意识。 教育是提高师生员工整体素质的根本途径，人员素质的提高有利于校园的安定。在安全工作中，人是第一位的因素，而人的安全意识尤为重要。但人的安全意识不是从来就有的，学校必须对工作人员和广大学生进行安全教育，引导学生养成好习惯。在学生宿舍采用各种各样的手段和形式深入开展安全教育，宣传安全法规、讲授安全常识、培养学生的安全意识，定期分主题进行安全形势讲座，增强学生的守法意识、安全意识和自我保护意识；在宿舍区经常性地张贴宣传画和标语，对学生进行图文相结合的教育。学校所有领导和教师都要具备高度负责的精神，切实重视学生宿舍的安全工作，真正做到警钟长鸣，牢固树立“安全工作无小事”和“责任重于泰山”的思想。三、强化三方面管理，规范住宿生生活。 1、强化生活管理 学校高度重视住宿生管理工作，成立住宿生管理领导小组，配备专门的生活教师，建立分管领导、生活教师、班主任、一般教师等不同岗位人员在管理住宿生方面的工作职责，形成多方面、多层次齐抓共管的良好格局，促使住宿生养成按时作息、自理生活、自觉学习的良好习惯。 生活教师坚持每周召开一次以上住宿生学习生活座谈会，以便了解学生在校住宿的有关情况，及时解决住宿学生遇到的困难和问题。此外，校领导、生活教师、班主任、后勤人员等都要恪守职责，从各自不同的岗位要求出发关心爱护每一位住宿学生。”为指导思想，以“学会休息，善于学习”为主题，重在养成学生良好的行为习惯，着力培养学生的学习习惯，生活习惯，文明礼仪习惯等等。通过培养良好习惯来塑造学生健全的人格，为学生的后续发展奠基。 宿舍管理以政教处为龙头，班主任为核心，分男女管理，实行舍长负责制，学生舍长以争当“十星级文明宿舍”为目标，以按时作息安全文明等十项为基准，每天对各个宿舍做出评价，得到十个小星的评为十星级宿舍记为红五星，每天得六个或六个以上得中空的红五星，得五个或五个以下的标为黄五星，以示黄牌警告，每月一汇总纳入班级考核，每半学期对月月达标的宿舍和积分最高的班级给予奖励。通过具体行为的考核，使学生学会求知、生存、合作、创新、学会做人。 餐厅管理以人为本，以安全为天，实施精细化管理，将学校的放心食堂建设成为养成教育的基地，将学生的优秀行为培养成习惯，让学生成为懂感恩、守纪律、讲文明、会勤俭、有修养的能传承民族文化的接班人。 餐厅管理实行以总务处领导值日督导检查，与学生生活委员轮流自主值日相结合的管理模式，依据学校制定的星级餐桌评比标准，以争当星级餐桌为活动形式，实行在班主任督促下餐桌“组长负责体制”。 领导督导检查以照顾学生为主，提前三分钟到岗，等候学生，教会学生排队、教会学生买饭、端好饭菜，教会学生安全找到座位，随时指导文明就餐，随时指导学生交际中出现的问题，随时指导学生不挑食、不偏食……学生自主管理，在值日生活委员的监督下，组长负责本餐桌各种情况，生活委员轮流值日与领导共同评价各个餐桌，每周开一次生活委员会，定期举办问卷调查，如饭菜质量、餐业人员服务、餐厅秩序等情况，收集学生的合理化建议，并以书面材料上报管理人员，两者相结合，及时发现问题及时整改，促进学生团体积极争当星级餐桌。 “两制”，是我校管理育人方面的一个亮点。“舍长负责制”、“餐厅组长负责制”是培养学生自我管理能力的有效办法。对住宿生的管理我们采用“双管”其下的体制。班主任配合管理人员查学生的就寝秩序，餐厅打饭与就餐秩序。管理人员把各班所属宿舍与餐桌的评比情况反馈给班主任，政教处对宿舍、餐桌考核与班级考核挂钩。我们每周一对全校60名舍长集中开例会，表扬积极先进，鞭策后进。而且每班在舍长中选出一名组长，每次开例会让组长组织本班舍长，这