小学一年级下册北师大版品德与生活全册教案.doc

第一单元??? 新学期,你好 单元目标: 1、 分享寒假生活中的愉快体验。 2、 了解和感受春节的传统文化习俗。 3、 满怀希望和信心迎接新学期。 单元内容 由三个主题活动组成： 主题一??? 寒假生活知多少 主题二??? 春节知多少 主题三??? 新的学期新的我 主题一：寒假生活交流会 主题目标 交流、分享寒假生活的经历，重温愉快的寒假生活。 届示和发展在寒假中学到的本领， 授课时间： 教学过程： 活动建议 1．寒假里的故事 儿童小记者手持自制话筒引出话题:我是儿童电视台的小记者，我们电视台要开一个寒假生活故事会，今天我特地来听听同学们的寒假学生生活情况 寒假故事。比如问:你喜不喜欢过寒假，为什么?你觉得在寒假里最有意思 的亭是什么?最开心的事是什么?有没有感到烦恼的事情……等等，让儿童自 由地问答，交流自己寒假生活的经历和感受。儿童可以轮流担任小记者， 为了提高儿童的活动兴趣，可以用大纸箱一面剪出一个空框，模仿电视饥的屏幕，让儿童轮流站在屏幕。前讲述自己的寒假故事，教师可以是听众，也可以去讲一讲， 2．“我们来分享”展台 让儿章把自己寒假里收集到的最喜欢的东西带来，如玩具、图书以及其他春节礼物等，在教室一角布置我们来分享展台，引导儿童互相讲述、交流，如玩具如何玩、书里的故事等等， 3．我的寒假之最 准备四个大纸盒，盒上分别写上快乐、烦恼。、有趣、得意，分给每个儿童几张小纸条，请大家想一想自己在寒假里有没有感到最快乐、最烦恼、最有趣、最得意的事，有的话，就用简单的文宇或拼音表现出来，写上自己的名宇后，投人相应的纸盒里。完成以后，教师可以从纸箱中任选一张纸条，请写纸条的儿童来讲讲自己觉得快乐、有趣、烦恼或得意的事，讲完后就可以让该儿童选下一张纸条，请下一位儿童来讲述，如此接力进行，活动时间视儿童的兴趣而定，最后，可以启发儿童把各自的寒假之最。布置成专栏， 教学反思： 主题一??? 寒假生活知多少 活动目标 1、 回顾、交流、分享寒假生活经常，重温丰富多彩的寒假生活。 2、 初步养成良好的生活习惯和意识。 3、 进一步发展在寒假中学到的技能。 教学时间：1课时。 授课时间： 教学过程： 活动过程 一、 寒假生活我是这样过的——回顾 1、 自由发言说说自己每天做的事。 2、小组交流寒假中自己的，家里的事，或相互传看照片、物品等。 3、全班观看“电视”，各组派1——2人去“电视”上讲故事。 二、 假期生活大家怎样过的——调查统计 1、“站队”游戏。 2、根据统计，引导儿童讨论哪些生活习惯不利于健康。 3、针对“睡懒觉”等影响新学期学习的情况，引导儿童讨论怎样改变不良习惯，遵守日常学校生活规范。 三、 心情箱——分享 1、每个同学在纸条上写出或画出自己感到高兴或烦恼的事，再写上自己的名字，投到相应的心情箱。 2、击鼓传花。 教学反思： 主题二??? 春节知多少 活动目标 1、 重温春节生活的愉快体验。 2、 了解过年的风俗习惯，感受春节的传统文化。 3、 滚心他人并积极表达对他人劳动的感谢之恩。 教学时间：1课时。 授课时间： 教学过程： 活动过程 一、 我们班的新年吉祥物 1、 用提问的方式引出活动主题：今年是什么年？你们怎么知道的？ 2、 引导儿童把收集的有生肖标志的春节挂饰、明信片等展示出来。 3、 让儿童讨论怎样设计吉祥物。 二、 春节知识知多少 1、 请儿童分组为竞猜大赛收集有关春节的知识问题。 2、 评奖 三、 辛苦了，春节里不休息的叔叔阿姨 1、 春节里有哪些人没有和家人团聚，没有休息？ 2、 统计：哪些同学的家人过年还不上班？ 3、 想一想，讲一讲：还有哪些人过年还在上班，不能与家人团聚？ 四、 爱心慰问——表达 1、 讨论表达心意的方法。 2、 亲自动手制作小礼物。 3、 慰问春节坚持工作的人。 教学反思： 主题三??? 新的学期新的我 活动目标 1、 感受新学期的变化。 2、 学习有计划地安排自己的生活，形成积极的自我期待。 3、 能选择适合自己的方式提醒、督促自己的行为。 教学时间：1课时。 授课时间： 教学过程： 活动过程 一、 分组寻找新变化——发现 1、 学生自由组合，观察教师、校园、师生、书籍等个方面的变化。 2、 组织“我的发现”汇报会， 小组选代表进行汇报。 二、 谈谈自己的打算——畅想 1、 画一画、写一写自己想做的事，自己打算改正的坏习惯等。 2、 小组交流。 三、 帮自己实现愿望的方法——自我提示 1、 讨论：怎样自我提示、督促自己实现愿望？ 2、 自己设计各种方法。 3、 向大家介绍自己的方法。 四、 进步展示太——表现 1、 全班同学共同设计“我的愿望”的墙报。 2、 每个同学把自己的愿望贴杂器墙报上展示出来，大家互相督促，发展并记录自己和其他同学的进步。 教学反思： 活动设计一：辛苦了，春