小学化倾向自查报告.docVIP

银川剑桥双语幼儿园“小学化倾向“自查报告 银川剑桥双语幼儿园 2012、3 银川剑桥双语幼儿园关于“小学化倾向“自查报告 《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。幼儿园教育本来就应该寓教于乐，让幼儿在游戏、玩耍中获得知识对照“幼儿园防止小学化现”的内容和要求，园认真贯彻落实，就防止和纠正 “小学化”倾向我园符合标准、安全、规范的幼儿活动室园舍结构、功能，图书丰富，满足需要。 首先，幼儿园领导进行了现场自查，各班级老师互查，从幼儿园的设备设施、教育教学工作、人员配备等方面进行认真细致的检查。幼儿园就防止和纠正幼儿园“小学化”倾向进行自查，并针对检查中发现的问题进行改进，为幼儿身心健康成长创造良好的环境。　　 三、我园没有举办兴趣班和特长班等。 四、由于受竞争影响和一直以来家长顽固思想，家长要求园方要进行加减运算、拼音、写字等课程，并要求应每天布置家庭作业。前两年，我园家长工作比较难开展，后来，园内通过家访、家长座谈会、发放育儿知识宣传资料等形式向家长说明了“小学化”教育和过早写字对幼儿身体发育和脑力发育的危害，通过努力，大部分家长均表示了理解和支持，还有小部分认为上幼儿园不写字学不到什么，根据这种情况，老师通过个别家访、电话解说等形式开展工作，目前，我园布置给幼儿的家庭作业如帮家长做家务、完成手工作品或整理自己个人物品等，收到了很好的效果。 五、园内环境布置美化，绿化、幼儿化。 六、“小学化”教育抑制了幼儿的想象力和创造力、给幼儿带来压力、负担，过早剥夺了他们快乐的童年。家长望子成龙，但往往成了拔苗助长。我园认为“首先要做好家长的解释工作，让他们认识到“小学化”的危害，其次，教师要多样化开展教学，多进行游戏、音乐等活动，还可通过幼儿动手操作，如绘画做手工、外出郊游或种植花木等，丰富幼儿知识面，让他们对幼儿园生活产生兴趣和向往，使幼儿在自由和轻松的环境中快乐成长。 整改措施： 以上是我园在“小学化”现象方面的自查报告。 幼儿园时代是人生充满快乐的时代，也是孩子走向知识与文明的起点，幼儿园时代的欢乐是无限的、最难忘怀的，随着三年幼儿园生活的结束，孩子们将步入一个更加独立自主、更加复杂多变的生活天地——小学。现把我们在幼小衔的工作总结如下： 将进一步规范办学，保教并重，以游戏为基本教学方式，使教育教学既符合幼儿的现实需要，又有利于幼儿的长远发展，让所有的孩子都能够普惠教育的阳光。　　之前我园由于大班孩子年龄都在5…… 一、严格遵循幼儿身心发展规律开展保教工作 1.树立端正的的办园理念 我们幼儿园的办园目标和思路是；以《纲要》精神为指导，以五大领域为轴线，以素质教育为基础，秉承“寓教于乐”的教育理念；突出科学启蒙教育特色；坚持“”的办园宗旨；实现面向全体幼儿，培养好奇、好问、好学健康乐群、善于发现、勇于表达、全面和谐发展的有个性的接班人，为幼儿一生的发展打好基础，为家长提供优质服务”的办园目标生活中做人，活动中健体，探索中求知，环境中审美并对照通知的内容从班额、作息时间、教学安排及教学方法等方面各条线进行自查，要求老师坚持尊重幼儿身心发展规律，坚持保育和教育相结合，坚持以游戏为基本活动，严禁在幼儿园提前教授小学教育内容、进行技能强化训练等违反幼儿身心发展规律的做法，坚决抵制社会上以幼教为名进行的不科学甚至损害幼儿身心健康的活动。 　　不得乱编、乱发幼儿教辅材料，防止形成幼儿学习负担、加重家长经济负担、产生不良社会影响。同时利用开学第一次家长会，加大科学保教宣传，帮助家长树立科学的教育观念，掌握科学的教育方法，确保孩子们快乐生活、健康成长。 　　我园自以来，一直以站在儿童立场为主，在民间艺术活动中进行儿童化教育，多年的，老师们对儿童权利的把握已经是有清晰的认识，尊重儿童、倾听儿童、服务儿童、以儿童发展为本已是老师教育的主旋律。此次学习《通知》精神，更是给老师一次教育本质的洗礼，为今后的教育强调了方向 银川剑桥双语幼儿园 Web: E-mail:ycjqsyyey@163.com Tel:0951-5024335