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小学教师基本功比赛朗读材料 朗读材料一 荷塘月色 沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。 路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。 朗读材料二 早 春 阴霾了一个冬季的天空，终于在早春的深情呼唤中绽放出盈盈的笑意。 今天，晴空万里，微风和煦，灿烂的阳光让人有些惊喜地自万里碧空倾泻而下，如一件硕大无朋的柔纱，轻轻地笼罩在早春万物的身上，也融融地温暖着每一个人的心房。 公园里，成串成串的大红灯笼流淌着节日的气氛，在徐徐的风中摇曳，仿佛孩子们手中那甜甜的冰糖葫芦。 花坛中，大片大片的迎春花蔓辉映着暖洋洋的春光，尽情地扭动着自己阿娜的身姿。三五朵小花零星地点缀在柔蔓上，恰似绿色缎面上绣上了几朵鹅黄色的花儿，煞是好看！一根根饱含着勃勃生机的枝条，争先恐后地向四下里伸展。微风过去，新绿荡漾，仿佛一个个跳动的生命在闪烁！ 三三两两的游客在公园中走走停停，指指点点，悠然地闲逛着，空气中虽还透着早春的寒意，可他们的脸上却写满了春光明媚！ 那边走来了一家三口。年轻时尚的父母中间，那个两三岁的小女孩儿粉嘟嘟的，如同可爱的天使般漂亮。他们走近花坛，小女孩挣脱父母的手，像一只美丽的蝴蝶飞向迎春花。她一会嗅嗅花朵，一会亲亲嫩叶，银铃似的笑声又惊醒了几朵迎春花。 突然，小家伙弯下腰在捡拾什么，等她站起来才发现，原来是一张废弃的方便面包装袋。她晃晃悠悠地跑向不远处的垃圾桶，小心翼翼地放了进去。年轻的父母相视一笑。看见父母的笑脸，小家伙笑得更欢了！ 好美的早春啊！我按动快门，要把这美定格成永恒！ 朗读材料三 秋天的怀念 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱