幼儿园三年发展规划交流材料.docVIP

传承?发展?创新 彰显和谐教育生命力 ——四方教工第一幼儿园三年发展规划交流材料 尊敬的各位园长、老师： 下午好！很荣幸能在这里和大家进行三年规划制定的交流。我园在接到督导室通知后，感到了前所未有的压力，我们意识到新一轮发展规划的制定迫在眉睫，同时也深知：幼儿园发展规划的制定不是园长个人的事，而是幼儿园集体的共同行为；规划制定的过程也不应该是自上而下的过程，而应该是自下而上和自上而下的结合，是边制定、边论证、边调整的过程；是将规划制定的过程变成“群英”共谋幼儿园发展的过程。 目前，我园制定的三年规划仅仅是初具雏形，文本和内容尚不完善，还未经过教代会审议通过，里面的措施和目标仍在讨论修改过程中，尤其是幼儿发展的阶段目标，现在仍处于不断的纠结和再论证阶段，因此不能作为蓝本，仅以此次交流抛砖引玉，敬请各位领导专家批评指正。 一、强宣传、重过程 首先，我们成立了幼儿园规划制定领导小组，对规划制定的意义加以宣传，使规划制定逐渐深入人心。此后，又制定了工作流程：“现状调查——各部门初步设想——集中分析、汇总意见——各部门初步制定规划——撰写幼儿园发展规划意见征求稿——广泛征求意见——形成幼儿园发展规划修改稿——接受督导室（专家）审核评价——教代会通过”。目前，我们已经进行到了邀请督导室领导为我们把脉、提升的阶段，力图以过程的规范性达到结果的有效性。 二、沉下心、多调研 现状调查分析是制定幼儿园发展规划的基础工作，也是必不可少的环节之一。我们主要从幼儿园已有什么、在做什么、准备做什么、还缺什么入手，在干部、教师、家长三个层面进行深入的摸底和调查，通过查阅网上资料与理论书籍、开展“幼儿园发展之我见”大讨论、发放家长问卷等形式方法，为幼儿园发展规划的设计提供相关的依据。 通过几个层面的调查分析，规划小组掌握了大量的一手资料，在对资料的总结、分析的基础上，提炼出幼儿园发展规划的整体框架和基本内容。（表一） 第一部分 园所基础 内外 环境 分析 外部环境 当今学前教育形势 学前教育发展形势 社会期望 社区情况分析 内部环境 幼儿园基本情况 发展优势 问题剖析 第二部分 行动纲领 办园理念 管理思想 园风 培养目标 三年发展总目标 第三部分 2011——2014年度三年重点发展领域目标实施纲要 发展项目 领 域 目 标 具 体 措 施 完成时间 阶段目标 责任人 第四部分 保障措施 保障措施 整体框架从纵向看，主要分为四部分内容，分别是：第一部分“园所基础”，其中分为外部环境和内部环境。外部环境包括：当今学前教育形势、学前教育发展形势、社会期望、社区情况分析；内部环境包括：幼儿园基本情况、发展优势、问题剖析。第二部分“行动纲领”包括：办园理念、管理思想、园风、培养目标、三年发展总目标五项内容。第三部分“实施纲要”包括：幼儿发展、保教工作、队伍建设、管理工作、办园条件、家庭社区、办园特色七项指标。第四部分“保障措施”。 从横向看，框架结构重点在第三部分“实施纲要”中。我们按照“发展项目、领域目标、具体措施、完成时间、阶段目标、责任人”六部分进行了分解。 基本内容因为内容比较多，我从以下几个方面举例说明。一个是第一部分内部环境中的内容，我们是这样分解和分析的（表二：要点） 园所基本情 况 幼儿园始建于1963年9月，历史悠久，在历任园领导和一代又一代教师的辛勤耕耘下，积淀了深厚的文化底蕴和良好的社会声誉。1995年被评为山东省第一批省级示范幼儿园。 2002年，开办了尚智分园。目前全园共有13个教学班，约480名幼儿，生源充足。现有正式教职员工44名，其中中学高级教师1人、幼儿园高级教师18人，幼儿园一级教师16人，全园共有市、区教学能手14人，占教师比例40%。 幼儿园荣获青岛市十佳幼儿园、青岛市学前教育先进单位、青岛市文明单位、青岛市绿色幼儿园、青岛市优秀教研组、四方区学前教育管理先进公办幼儿园、四方区和谐园所、四方区教育科研先进单位等荣誉称号。 发展优 势 我们主要从“优质管理、师德建设、专业能力、教育特色”四个方面进行了归纳，总体概括为一句话：“园所环境在优化、园所管理渐规范、园本研修显精彩、三体互动增合力。” 问题剖 析 我们从“师资队伍梯队式发展欠缺、现有的资源与发展需求之间的矛盾，即入园难、班额爆 满矛盾突出、幼儿园硬件设施及教学设备有待进一步改善、和谐教育课程体系尚待完善、园所文 化特色显性不足，有待传承与发展”五个方面进行了剖析和归纳。 第二部分行动纲领中，我们是这样归纳阐述的：（表三） 办园 理念 “和而不同”——阐释：洋溢“和而不同”的教育活性；创造“和而不同”的