小学三年级第六单元面积与面积单位.pptxVIP

教学设计 小学三年级第六单元 ? ? 面积与面积单位 王霞  ;教材分析 面积和面积单位”属于空间与图形领域，是3年级下册第六单元的教学内容。这一单元主要包括：面积和面积单位；长方形、正方形的面积计算；面积单位的进率；常用的土地面积单位4部分。作为单元的第一课时，面积和面积单位是在学生初步掌握长度和长度单位，长方形和正方形的特征及其周长计算的基础上进行教学的，在空间形式上经历了“从线到面”的飞跃，是从一维空间向二维空间转化的开始，更是后面学习面积计算的基础，是小学阶段几何教学的基础知识。 ; 面积概念是本单元的一个重要起始概念。 为了帮助学生建立面积概念，教材非常重视展现面积概念的形成过程、注重常用面积单位表象的形成、注重在直观操作及形式多样的活动中体验，进而形成表象。从教材内容的整体安排看，其顺序是先认识面积，包括物体表面的大小和封闭图形的大小，再归纳面积的概念。认识常用的面积单位。包含统一面积单位的必要性，为什么用边长是“1”的正方形作面积单位及认识常用的面积单位。;学情分析 ?? 面积和面积单位是在学生已经掌握了长方形和正方形的特征，并会计算长方形和正方形周长的基础上进行的。学生从学习长度到学习面积，是空间形式认识发展上的一次飞跃。学生对物体表面的大小已经有了一定的生活经验。由于受空间观念的限制，学生可能对形成面积单位实际大小的表象，以及根据实际情况选用适当的面积单位时会有一定的困难。; 从学生身边的事物出发进行教学，激发了学生学习的兴趣，通过动手探究，亲身体验，在矛盾冲突中理解面积，理解引进面积单位的必要性，学生亲身经历概念的形成过程，符合学生认知探索规律，有利于学生知识的形成和建构，培养了学生的探索意识和合作能力。;教学目标 学生通过身边物体表面及一些封闭图形大小的实际探索，在动手操作过程中理解面积的含义。 2. 认识常用的面积单位：平方厘米、平方分米和平方米。在活动中获得关于它们实际大小的空间观念，形成正确的表象。 3. 体验到生活处处有数学，数学与生活密切相关， 并养成严谨治学的态度。 ;教学重点 理解面积的意义，认识常用的面积单位并掌握常用的面积单位，形成面积单位的表象。 ;教学难点? 建立面积的概念，建立面积单位的表象。在操作中体会引进统一面积单位的必要性。;教学方法 对于面积的学习我主要是以学生为主体，教师为主导让同学们自己动手感受物体面积的意义，同时教师加以讲解。我还会采用讨论法、演示等多种方法让学生对面积及面积单位能更加明了。 学生在我的指导下自己动手摸一摸、比一比、量一量深入理解何为面积，面积的意义及面积单位的意义。 ;教具、学具 课件， 直尺，不同大小的纸张等。;教学过程 创设情境，导入新课? 请看这里，老师这里有两张纸，如果我们在这两张纸的面上进行涂色比赛，谁先涂完就是冠军，那你会选择哪张纸？为什么？?①（这张纸小）师：谁再来说一说？?②（这张纸的面积小）师：你能摸摸这张纸的面积在哪儿吗？?像他刚刚摸的这张纸表面的大小就是这张纸的面积——板书：面积。要想很快涂完颜色，当然要选面积小的这张纸了。;【设计意图：从学生身边熟悉的事情入手，通过涂色比赛时选纸的活动，激发了学生学习的兴趣，借助学生已有的生活经验，唤起了学生对面积的认识，也使学生体验到数学和生活的联系。】;充分感知，概括面积含义? 、?认识物体表面的面积