必修一 第二单元 第二节 大气圈与天气、气候.docVIP

临清三中高 三 年级 地理 学科导学案 授课日期：???年9月24日?????????????????备课人：????????????????????????? 编号： 课题 学 习 目 标 知识与技能 过程与方法 感态度和价值观 学习重难点学??? 习??? 过??? 程 预习及展示? 时间 ?（1）低层大气的组成包括： 、 、 。 （2） 大气成分 作 用 氧 氮 二氧化碳 臭 氧 水汽和杂质 （3）大气垂直分布 ①对流层：气温随高度增加而 ，空气 显著，天气现象复杂 ②平流层：大气主要靠 增温，气温随高度增加而 ，大气以 为主。 ③高层大气：电离层反射无线电短波 (4)大气对太阳辐射的吸收具有选择性，臭氧和氧原子主要吸收__________,水汽和二氧化碳主要吸收__________. (5)物体的温度越高，辐射的波长_________. 导学达标 时间 ?情景导入、展示目标。 教师首先提问：[导入]探究1：读P36图2-2-1回答问题；（学生回答较多的是飞机飞到了云的上面。教师设问为什么下面由云雨而上面没有呢？） 教师：这节课我们就来学习大气圈的组成与结构与大气的受热过程、 我们来看本节课的学习目标。多媒体展示学习目标，强调重难点。然后展示探究的第一个问题，已经布置学生们课前预习了这部分，检查学生预习情况并让学生把预习过程中的疑惑说出来。 设计意图：步步导入，吸引学生的注意力，明确学习目标。 （三）合作探究、精讲点拨。 [导入]探究1：读P36图2-2-1回答问题；（学生回答较多的是飞机飞到了云的上面。教师设问为什么下面由云雨而上面没有呢？） （板书课题，以及一、大气圈的组成与结构） （一）、大 气圈的组成与结构 1、含义： 2、组成： 3、低层大气的组成及作用： 组成 主要作用 干洁空气 N2 O2 CO2 O2 水汽和固体杂质 4、大气圈的结构——大气垂直分层 （教师点拨，学生阅读课文和图2-2-2大气的垂直分层，完成表格。） 依据 分层 温度变化 大气运动 对人类的影响 学生回答探究1；点评略。 探究2：人造卫星为什么能安全的运行在高空大气层？ 探究3：在“大气的垂直分层”图中，气温随高度的变化为什么会呈现出这样一种竖起的“W”的形状。（由探究3引导学生理解大气的温度变化取决于大气的受热状况。引出下文） （二）、 大气的受热过程 根据课本图2-2-4，分析说出 探究4大气对太阳辐射的削弱作用有哪些？南极地区臭氧层空洞的出现，对当地有何影响？ 探究5：大气的受热过程 探究6：解释大气对地面的保温作用是如何实现的。 探究7：在图“2-2-4大气的保温作用”上，标出长波辐射，解释保温作用的道理。 探究8根据活动题2-2-5温室保温示意图，试解释温室保温的原理 集体讨论：根据所学的知识解释自然现象： 1、 在晚秋和寒冬，为什么霜冻出现在晴朗的夜晚？ 2、 初春的早晨，为什么农民在田埂上放烟雾驱赶昨夜的寒气？ （四）反思总结，当堂检测。 教师组织学生反思总结本节课的主要内容，并进行当堂检测。 设计意图：引导学生构建知识网络并对所学内容进行简单的反馈纠正。 （五）发导学案、布置预习。 我们已经学习了大气圈的组成与结构与大气的受热过程，那么，大气受热后会产生怎样的变化？在下一节课我们一起来学习大气的运动。这节课后大家可以先预习这一部分，着重分析热力环流的成因和不同条件下风的变化。并完成本节的课后练习及课后延伸拓展作业。 九、板书设计 大气圈的组成与结构与大气的受热过程 （一）大 气圈的组成与结构 1、含义： 2、组成： 3、大气圈的结构——大气垂直分层 4、低层大气的组成及作用： （二）、 大气的受热过程 1、大气的受热过程 2、大气对地面的保温作用 ? ? 达标及测评 时间 ?一、单项选择题 1．下列说法正确的是（ ） A．大气是以氮氧为主的混合物，氮氧占99% B．大气中的氧是人类和生物维持生命活动必需的物质 C．大气中的氮是植物光合作用的重要原料，对地面还有保温作用 D．固体尘埃和氧是成云致雨的必要条件 2．云、雾、雨、雪等天气现象发生在（ ） A．对流层 B．平流层 C．臭氧层 D．高层大气 3．下列说法正确的是（ ） A．大气是由干洁空气、水气和固体杂质组成 B．水气和固体尘埃是成云致雨的充分条件 C．