张衡传复习上课用.ppt

 复习 《张衡传》 复习目标 1、了解人物传记的一般写作手法，总结本文的写作特色。 2、回顾课文内容，积累文中常见的文言基础知识。 3、积累本课所涉及到的文化常识。 4、挖掘出本文的写作素材。 高考人物传记类文章命题特点 1、以记人叙事类的人物传记为主，多选自“二十四史”等正史中。 2、传记类文言文段中所涉及的人物的价值取向多为“古代的良吏忠臣、烈女孝子、著名政治家、军事家”等，价值取向是表现他们的“为官清廉、淡薄名利，为民作主、关爱百姓，孝敬父母，聪明智慧、卓越的军事、政治才能，针砭时弊、弘扬正气”等。 3、人物传记类文言文写作上的特点 （1）结构特点： 身份为人在前面，典型事件跟后边。经历官位会多变，品格教化文中见。 （2）文中出现的人物主次分明。 （3）主要通过人物的语言（对话），所做的事件来表现人物的个性特征。 一、课文回顾 1、熟读课文，梳理课文结构。 2、本文的写作特点是什么？ 张 衡 一 二 三 少善属文 通五经，贯六艺 《二京赋》 无骄尚之情 从容淡静 善机巧 《灵宪》 《算罔论》 浑天仪 候风地动仪 治威严、整法度 文学 科学 政治 性情 文 章 结 构 二、文言基础知识检查 小组讨论，之后分组讲解 （一）史书的体例 编年体：《左传》、 《资治通鉴》 国别体：《国语》 、 《战国策》 纪传体：《史记》（我国第一部纪传体史书） 　 《汉书》（我国第一部断代史） 　 《后汉书》（“前四史”之一） …… 三、古代文化常识 （二）补充：文言文中表官职变化的常见词 （1）任命授官：任、授、除、拜、征、辟、荐、举、起、提、拔、封、赠、赏。 （2）提升职务：拔、擢、升、陟。 （3）调动官职：转、移、调、徙、迁、出、补。 （4） 兼职：兼、领、摄、权、假、行、署 （5）降职免职：左迁、迁谪、逐、贬、放；夺、黜、罢、免、去、废。 （6）免职表恢复的：复、还。 （7）表辞去的：辞、退、致仕、乞骸骨、归故里。 链接高考 1、致仕卒，享年六十四岁（11年江苏《陈公弼传》） 2、明年致仕，以绍兴十三年卒。（08全国卷） 3、充国乞骸骨，赐安车驷马。（07安徽卷） 4、大司空彭宣见莽专权，乞骸。（《史纪 ·哀帝纪下》） 5、崔子称疾不视事。 （《左传·襄公二十五年》） （三）其他文化常识 （1）五经 （2）六艺 （3）官职名称：孝廉、公府、大将军、公车、郎中、太史令、河间相、国王、尚书 （4）年号纪年：永元中、阳嘉元年、永和初 （5）学校：太学（观） （6）《两都赋》《二京赋》 ……