微粒 初三化学 沪教版.ppt

九年级化学（上册）第三章 物质构成的奥秘 看哪个同学能在10秒内把纸撕得最小？ “一尺之杖，日取其半，万世不竭” …… 《庄子·天下篇》 意思： 一尺之杖 一天取其一半 即使经过一万年也取不完，因为你怎么取也还剩下一半 。 一、物质是由微粒构成的 思考：高锰酸钾颗粒可以分割吗？如何分割？ 研碎 振荡 现象 高锰酸钾粉末 加入 10mL水 转入 100mL水 探究高锰酸钾颗粒的可分性： 1、高锰酸钾溶液是什么颜色？ 2、溶液的颜色由深到浅直至无色，无色的溶液中有高锰酸钾的颗粒吗？ 3、如果能给你一个单个的高锰酸钾的微粒，你能看出是紫红色的固体吗？ 4、物理性质能由单个的微粒体现吗？ 看一看，想一想 结论： 2、物质都是由极其微小的、肉眼看不见的微粒构成的。物质能被分割。 物质 微粒 1、物质都是无限可分的。 3、微粒不能保持物质的物理性质，物理性质是由大量微粒体现的。 一滴水中（20滴为1ml）大约有1.67*1021个水微粒。如果10亿人来数一滴水里的水微粒，每人每分钟数100个日夜不停，需3万多年才能数完。每个水微粒的质量大约是3*10-26 kg 为什么当我们漫步在校园里，能闻到沁人肺腑的花香呢？ 二、微粒是不断运动的 实验探究：探究微粒运动实验 滴入2～3滴酚酞 滴加浓氨水 蒸馏水 和酚酞 1、水使酚酞变红色； 2、氨水使酚酞变红色； 3、空气使酚酞变红色； 4、A烧杯内滴入的酚酞过一会儿才会变色，与B（浓氨水）无关； 5、B烧杯中浓氨水的微粒跑到A杯中去了，使A烧中的酚酞变色； 猜想与假设： 1、氨水能使酚酞变红，而不是空气或水； 2、氨水中的微粒从一只烧杯跑进另一烧杯中， 发生化学变化，使酚酞变红。 3、微粒总在不停地的运动。 分析：为什么长期堆煤的墙角侧壁上用小刀刮开，会看到里面有黑色的煤粒？ 三、微粒之间有空隙 实验与探究一： 1+1 = 2 ？ 结 论：水的微粒和酒精的微粒之间都有一定的空隙，且空隙大小不同，混合时由于微粒的运动，微粒填充了之间的空隙。 预测结果： 测量结果： 混合后液体体积小于原来红墨水与酒精的体积之和 实验与探究二： 现 象： 结 论： 不论固体、液体还是气体，构成物质的微粒之间都有一定的空隙，不同物质微粒间的空隙大小不同。 装空气的注射器容易推入 物质状态的变化微观模拟动画 气 体 液 体 固 体 气体分子 间的间隔 液体分子 间的间隔 固体分子 间的间隔 ＞ ＞ 一般情况下 思考：如何检查右图所示的装置的气密性是否良好？依据是什么？ 通常是把导管插入水槽的水中，然后用手捂住大试管，看导管口是否有气泡产生。 手握试管，使试管受热，试管内气体微粒运动加快，间距加大，体积膨胀，能从导管口逸出。 1、所有物质都是有肉眼看不见、极微小的微粒构成的。 2、微粒在不停地运动的。 3、微粒之间存在一定的空隙。 1、物质的三态变化是由于（ ） A、微粒的质量发生了变化 B、微粒的大小发生了变化 C、微粒间的空隙发生变化 D、处于静止还是运动的状态 3、步入花园，花香四溢；走近正在烧鱼炖肉的厨房，香味扑鼻，这两个现象都说明了（ ） A、微粒质量变大 B、微粒间有空隙 C、微粒不断运动 D、微粒的质量变小 2、下列不能说明分子间有空隙的是（ ） A、打气筒能将气体压缩 B、酒精和水混合后，总体积变小 C、物体有热胀冷缩的现象 D、海绵能吸水 （1）实验Ⅰ：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2滴~3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水。由实验Ⅰ得出的结论有 （ ）； （3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验Ⅲ（如图乙所示）作为对比实验。你认为有无必要（ ），理由是（ ）。 （2）实验Ⅱ（如图甲所示）：烧杯B中的现象是 （ ） ；产生这一现象的原因是 （ ） ； 4.某兴趣小组做以下实验探究微粒的运动，请回答实验中的有关问题。 5、微粒不是静止的，而总是在 。 微粒之间有一定的 ，如果微粒之间