新课标人教版数学五年级上册《三角形的面积》.ppt

实践与探索： 1.拼一拼。用你手中的两个完全一样的三角形，试试能否拼成一个平行四边形？ 2.拼成的平行四边形的＿ ＿就是三角形的＿ ＿；平行四边形的＿ ＿就是三角形的＿ 3.拼成的平行四边形的面积是三角形的面积＿ ＿。所以三角形的面积= ＿ ○ ＿ ○＿ * * 三角形的面积 多边形的面积 你能计算出下面图形的面积吗？ 5米 2米 2米 5米 4米 4米 高 底 高 底 高 底 高 底 高 底 高 底 高 高 底 高 底 底 三角形的高 2米 5米 ? 一、创设情境，引出问题 （一）出示情境： 底 底 高 高 的2倍 底 × 高 ÷ 2 思考 : 怎样应用所学的方法探究三角形的面积计算公式? （A） （B） （C） 高 底 高 底 高 底 高 底 两个完全一样的直角三角形可以拼成一个已学的什么图形？ 想一想：每个直角三角形的面积与拼成的长方形或平行四边形的面积有什么关系？ 高 底 高 底 两个完全一样的锐角三角形可以拼成一个已学的什么图形？ 想一想：每个锐角三角形的面积与拼成的平行四边形的面积有什么关系？ 高 底 高 底 想一想：每个钝角三角形的面积与拼成的平行四边形的面积有什么关系？ 高 底 高 底 两个完全一样的钝角三角形可以拼成一个已的已学的什么图形？ 小组合作：再试试用两个完全一样钝角三角形来拼，会怎么样？ 通