文言实词推断_51291.doc

高一语文导学案 《文言实词含义推断》BCA教学案 姓名：冯超祥 冀常慧 单位：山东省青州第二中学 电话《文?言?实?词?含?义?推?断文?言?实?词?含?义?推?断?理解常见实词在文中的含义 2.?掌握推断实词词义的方法 学习重点 掌握推断实词词义的方法 B案 反思提升 使用说明 认真研读B案，推断实词含义，感悟推断方法。 【导入】 在文言文的复习中，实词是教学的重点和难点。虽然历年来考试文言文实词大多来自课本，但由于语境的变化，加上词语词义本身的丰富性，我们要准确把握文言实词的词义并不是一件容易的事，因此掌握一些文言实词的解答技巧，无疑对我们是有帮助的。今天我们这节课的主要任务是理解常见实词在文中的含义，掌握推断实词词义的方法。 【考点阐释】 理解常见文言实词在文中含义。主要考查常见文言实词在具体语境中的含义。 【讨论交流】 同学们课前已经做了充分的预习，下面我们用5分钟分组讨论一下B案四组练习，看看你们对加点实词的推断是否一致，并注意归纳每一组的推断方法。 A.予更欲一觇北 几自刭死 诋大酋当死 旦日飨士卒 B.急湍甚箭，猛浪若奔 灭六国者，六国也，非秦也；族秦者，秦也，非天下也。 忠不必用兮，贤不必以 简能而任之,择善而从之 C.左右欲刃相如 假舟楫者，非能水也 自放驴，取樵炊爨? 方系燕父子以组，函梁君臣之首 D.文过饰非 严惩不贷 按诛五人 六国互丧，率赂秦耶？ C案 一、B案结论展示 二、合作探究：学生进一步研读推断方法，分组讨论，解释加点字，并填空。找出不会的字词句，待探究。 (1).（ ）推断法 因为绝大部分汉字都是形声字，而形旁大多表意，因此可以通过字形结构来推断词义。 1、至七月乃扶病入觐 2、贫民虽平价不能籴 3.夫子将焉适 (2). （ ）互译法。 文言文中对偶句、并列词句很多，位置对称的词语一般词性相同、词义相近或相反相对，通过对已知词语的词义、词性分析，可以推知未知词语的词性、词义。这些对应的词语往往在意义上相反，相近（相同）。 解释加点的字 　1.追亡逐北　　 2.殚其地之出，竭其庐之入 3.戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环 4.祠祝毕，刍狗捐；淳精流，糟粕弃 5.（唐太宗）叹曰：“天下之事有善有恶。任善人则国安；用恶人则国弊。”　 （3）.（ ）分析法 　文言文与现代汉语相比，句子的语法结构基本上是一致的，除了“倒装句”（宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装）外，文言文的句子是按“主语＋状语＋谓语＋定语＋宾语”的顺序排列的。主语、宾语大多是由名词、代词充当，谓语大多是由形容词、动词充当，定语是由名词、代词充当，状语是由副词充当。根据它们所处的语法位置，推知它的词性，进而推知它的意义。 1.　说说下列句中“信”字词性和含义 信义著于四海。 子而不信其母，非所以成教也。? 信言不美,美言不信。? 若妻信病,赐小豆四十斛,宽假限日 2、说说下列句中“绝”字词性和含义 ⑴、忽然抚尺一下，群响毕绝 ⑵、率妻子邑人来此绝境 ⑶、佛印绝类弥勒 ⑷、假舟楫者，非能水也，而绝江河 （4）（ ）推断法 有些句子中的实词义我们可以借助句子内部语境来推断。有些句子的实词还需借助句子外部语境来推断，才能上下贯通。 文言实词意义，推断词义的基本原则就是要把词放到句中去理解，根据上下已知条件加以仔细研释。? “词不离句，句不离篇”是古已有之的阅读准则，对于一眼不能识别的文言实词，我们就必须结合具体语境，瞻前顾后，披文入理，推断出其意义。 解释下列语段中加点字的意思。 1.每闻琴瑟之声，则应节而舞。（《促织》） 2、高俭字士廉，渤海人。少有器局，颇涉文史。大业中，为治礼郎。士廉妹先适隋右骁卫将军长孙晟，生子无忌及女。 3．（高）进之此时案腰间刀伺（檀）道济，有异言，则杀之。道济趋下阶，叩头曰：“武皇帝在上，臣道济如有异心，速殛（ji）之。”? 4.项王至阴陵,?迷失道,?问一田父，田父绐曰:“左。”?左,?乃陷大泽中,?以故汉追及之。 （5）.（ ）迁移法 高考所考查的实词，其意义和用法在课本中或者我们熟悉的成语、词语中一般都能找到落脚点。因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三来确定试题中的实词词义。 另外，成语中保留了大量的文言词义，联系成语，加以印证，对判断文言词义会有很大的帮助?。 1.然微以自文于君亲，君亲其谓予何。 2．汝罪宜死，今姑贷汝。???? 3. 周新欲按治之，（千户）