从性器官到性别教育女性主义教育学发展之叙事探究.PDFVIP

嘉大教育研究學刊第 38 期：1-33 從性器官到性別教育/ 女性主義教育學發展之敘事探究 張淑媚 * 摘要 本文目的在於從女性主義教育學的論述出發，描述實施三年的性別課程對我產生的 影響。從 2013 年 8 月開始，我接受一位女研究生的邀約共同設計與發展以陰道/陰莖建 構的性別課程，希望能去除陰道的污名化、讓學生跳脫父權社會的性論述文本，正面地 看待自己的身體、慾望與性愛，並解構父權意識型態下的異性戀霸權。 我採用敘事探究的方法，以一個大學女教師的『我』的位置，重新敘說這三年的實 施歷程，透過我的追溯，賦予這個課程我的意義，課程至今對我的影響。這門課程到目 前為止對我的影響是：一、教師角色上從知識權威者到共同探索者；二、對父權社會裡 的男性從汙名化到理解的尊重；三、透過性別課程從害羞變勇敢的生命能動性；四、透 過性別課程拼回完整的女人圖像；五、對多元的性愛經驗從標籤式的評價進入脈絡性的 理解。 關鍵字：陰道獨白、女性主義教育學、性別教育 * 作者為國立嘉義大學教育學系(所)副教授 E-mail:shumei1967@mail.ncyu.edu.tw 投稿日期：2016 年7 月8 日；修改日期：2017 年4 月14 日；採用日期：2017 年6 月29 日 - 1 - 從性器官到性別教育女性主義教育學發展之敘事探究/ 壹、緣起 2013 年6 月8 日在友人的推薦下，我去台南觀看了勵馨基金會第9 年 1 演出的 『陰道獨白』 。這場演出著實震撼了我，我雖然身為一個有過性愛 與生產經驗的中年女人，早就遺忘了陰道是生命的入口與出口，她能緊閉與延 展，會受傷與癒合，是女人身體經驗的核心。演出的最後，主持人引領我們省思， 很酷的人事物可以說『很屌!!』，但是『雞掰』卻只能是辱人的髒字。最後她帶著 我們進行一個正名運動，讓我們一起豎起大姆指，一起跟演員與導演說，『妳們 超雞掰！！！』，以此作為對演出者最大的頌讚。晚上回來後，還在激動的心情 裡，我把自己的感受發了文放在臉書上。這麼一時興起的貼文，沒想到激盪了遠 遠在鍵盤另一端的雅青。她是我幾年前大學部畢業的女學生，據她事後的形容， 當時在高師大念教育研究所正在找尋碩論主題的她，突然看到這篇貼文，心中一 個念頭閃過「就是它了！」，不管自己對女性主義議題的陌生，更不畏懼自己從 未進入田野去從事質性研究，她就拿起電話邀請我跟她一起合作從陰道出發的性 別課程，我馬上說了，我們一起玩玩看。雅青用了『瘋狂』的字眼形容我，不過， 我不是基於什麼強烈的女性主義信念接下這個想法，只是隱約相信這會為我開了 多年的通識課程注入新的活力與靈感。 起初雅青想在課堂上公開播放『陰道獨白』的演出，然而主辦的勵馨基金會 表示，美國V-Day 總部當初就有不能出版的規定，所以雅青失望地說起這個合作 構想可能要流產了。即便不能播放這部演出，但是我鼓勵雅青，我們可以透過不 同的課程設計省思陰道的相關議題。就這樣，我們從課程規劃到實施一切親手包 辦。在實際的課程設計中，顧及通識課中的男學生，所以我們把私密處的探討從 陰道擴及到陰莖部分，而我和雅青也在這場課程與教學的實踐裡，從師生變成了 1 《陰道獨白》（The Vagina Monologues ）由美國劇作家Eve Ensler(1953-)所創作的戲劇， 1996 年首次在紐約百老匯演出。她從兩百多名的女性口中聽到了許多由陰道衍伸出來的 故事，將她們的性事、對陰道的想像，以及受暴與被虐待的經驗，集結寫成了此一劇本， 透過戲劇的魔棒傳達女人戰勝暴力的訊息，並且反轉傳統社會對陰道的刻板印象。 - 2 - 嘉大教育研究學刊第 38 期：1-33 並肩作戰的夥伴。 設計這個課程，起初只是好玩，後來才發現好玩裏頭其實也蘊含了許多對於