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职业道德与职业指导 政经组：李孝杜 2008年3月21日 第一章 职业及职业素质 中等职业学校以培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，具有综合职业能力，在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才为己任。同学们迈进学校的大门，就将在培养高素质职业技术人才的摇篮里，学习专业、掌握技术、完成学业、走向社会，在未来的职业舞台上，践行理想，实现人生价值。在充满机遇和挑战的21世纪，我们应该如何选择职业，如何培养自己的职业素质呢？ 第一节 职业与职业演变 【职业】 （一）职业的内涵 职业具有多重含义： 1．职业是指人们从事某种专业活动担当的角色，如农民、教师、工人、医生、记者等都显示了不同的职业。 2．职业活动是人们创造社会价值或经济价值的活动，并从创造的价值中取得自己相应的报酬，不创造价值的活动不能称为职业活动。 3．职业是人们从事的具有合法性、连续性、稳定性和规范性的活动。 第二节 职业与专业 【专业】 （一）专业的设置依据 具体来说，专业设置的原则与指导思想应遵从以下几点： 1．要考虑经济社会发展需要和人才培养规律 2．要考虑学科、专业本身发展变化的现实 3．要考虑学科基础或服务对象的范围 4．要考虑专业设置的合理性 5．要考虑学校自身的办学条件 第三节 职业素质及其构成 【职业素质】 (一)素质 所谓素质，是指一个人在政治、思想、作风、道德品质和知识、技能等方面，经过长期锻炼、学习所达到的一定水平。它是人的一种较为稳定的属性，能对人的各种行为起到长期、持续的影响甚至决定作用。 * * 第一章 职业及职业素质 第一节 职业与职业演变 第二节 职业与专业 第三节 职业素质及其构成 职业和行业是两个不同的概念。行业是指社会生产或服务组织群体的类型，是社会分工的结果，如汽车行业、金融服务行业、商业服务行业等。职业则是人们按照从事某一职能特定工作而进行劳动分工的结果。每个行业中可能包含着多种职业，一种职业也可进入多种不同的行业，如汽车行业中既包含汽车设计、制造等职业，也包含营销、财务等职业。 （二）职业的特性 职业具有专业性、技术性、多样性和时代性等特点。 1．专业性 2．技术性 3．多样性 4. 时代性 职业除了上述特点以外，还有社会性、经济性、稳定性等多种特点。 【职业的演变】 （一）职业的产生与历史演化 1．职业的产生 职业是社会分工的产物，在原始社会初期没有社会分工，集体劳作，因此无职业可言。随着生产力的不断发展和认识水平的提高，人们逐渐开始驯化和饲养动物，并且发现了植物生长规律，学会了种植，这样就形成了畜牧业和农业，也就是人类社会的第一次大分工，职业也由此产生。 2．职业的演化 职业演化是一个漫长而复杂的过程，从原始社会后期开始，人类先后出现了三次具有重大意义的社会分工，从而产生了众多不同的职业。在奴隶社会和封建社会，人们大多从事农牧业、手工业。到了资本主义社会，尤其是经过工业革命，旧的职业不断更新发展，新的职业不断增加。到了如今的知识经济时代，以高新技术为特点的“第四产业”迅速发展，知识不断更新，职业的演变速度加快，职业的更新频率也在加快，人们必须不断学习，不断掌握新知识和新技能，终生接受教育，才能适应职业的快速变化。 （二）我国的职业分类 随着职业的发展变化，要求社会形成与之相适应的管理体系，从而在客观上促进了职业分类的产生与发展。 所谓职业分类，即采用一定的标准和方法，依据一定的分类原则，对从业人员所从事的各种专门化的社会职业所进行的全面、系统的划分与归类。 采用不同的分类标准和方法可把职业划分为不同的种类，如：从行业上划分，可分为第一、第二、第三产业；按劳动者付出劳动的性质，可分为体力劳动和脑力劳动。 下面详细介绍我国职业分类的情况： 1.按人口普查的职业分类 将全国范围内的职业划分为大、中、小3类，共分8大类、64中类、301小类。其中，8大类包括：  各类专业技术人员；  国家机关、党群组织、企事业单位负责人；  办事人员及有关人员；  事业工作人员；  服务性工作人员；  农林牧渔劳动者；