2016春三年级数学下册 第二单元《热闹的民俗节—对称》课件5 青岛版六三制.pptVIP

* 热闹的民俗节——对称(二) 学习目标 （一）教学知识点 在具体情境中，认识轴对称图形；通过实际操作学会确定轴对称图形的对称轴，能在方格纸上用给定的简单轴对称图形的一半画出另一半。 （二）能力训练要求 在操作、观察、画图等实际活动中，学习图形知识，发展空间观念。 （三）情感与价值观要求 锻炼学生的动手能力，巩固对轴对称图形的认识。 情境导入 你能说说生活中哪些物体属于对称图形，它们的对称轴在哪？ 我知道…… 你能找到哪些是对称图形吗？ 看一看，想一想 (√) (√) (×) (√) (√) (√) 你能画出它们的对称轴吗？ 折一折，剪一剪 对称图形既然如此美丽，你们想不想自己做一个对称图形呢？请拿出彩纸、剪刀等工具。不过，在剪之前先想一想：我要剪一个什么样的对称图形？怎样剪才能对称？ 你是怎样制作对称图形的？ 我先画出一个对称图形，然后把它剪下来。 我是先对折，然后再画。 我是把纸对折，不用画，直接剪，只要先对折了，我随便怎么剪都可以剪出一个对称图形来…… 先把纸对折再剪，如果想把图形剪得更完美、精确一些，可以预先在纸的一侧画好图形的一半，再剪。 可以这样剪 1、先把纸对折 2、用笔画好图形的一半 3、用剪刀沿线剪开 4、完成 5、展开 欣赏 建筑中的对称美 欣赏 生活中的对称图形 欣赏 大自然中的对称美 随堂练习 1、下面的图形各是从那张对折的纸上剪下来的？连一连。 2、 仔细观察图片，你发现了什么？ 巩固练习 你能画出轴对称图形的另一半吗？ 对称图形若评判， 对折重合成关键。 两边完全能重叠， 图形对称无疑现。 若画图形另一半， 轴点对应方法见。 课堂小结 *