拓展经验探讨凉山民族教育发展的新领域--以近十年来国外资金援助、经验奉献的教育实践为例.pdfVIP

总24卷第8期 西南民族大学学报·人文社科版 V01．24No．8 ofSouthwest forNationalities．HumanitiesSocialSciences 2003年8月Journal University Aug．2003 拓展经验：探讨凉山民族教育发展的新领域 ——以近十年来国外资金援助、经验奉献的教育实践为例 马林英 (西南民族大学民族研究院，四JiI成都610041) 摘要：随着近年来中西文化在各个领域的互动与交流，民族地区的教育事业发展也逐渐引进了国外资金和 经验的渗透与参与。因此，总结和交流民族教育工作中中西方不同教育经验和教学技艺即会显得日趋重要和必 要。本文重点以近十年来，凉山民族教育发展中国外资金援助、经验奉献的教育实践为例，通过介绍一些参与 并推动凉山民族教育发展的重要机构、项目及其个人，进而归纳和总结一些值得吸收、推广的外来教育教学经 验，最终提出几点“洋为中用”教育本土化的启示，以作探索当今凉山民族教育发展新经验的一次尝试。 关键词：拓展；探讨；教育经验；教育本土化 中图分类号：G75 文献标识码：A 长期以来，民族教育学家就对凉山的民族教育 确定喜德县为《中国——联合国儿基会“促进贫困 有所关注，尤其是对民族教育发展中所面临的问题 地区普及初等教育” 与困难更是讨论较多。然而，众多的讨论往往多偏 “女童教育”项目》(以下简称：儿基会项目)实验 重于国内的经验，而对并存于社区的外来事实性教 县。经过两年“女童教育”的实施，该县女童教育 育经验似乎尚未足够注意和进行专门性研究。近年 工作得到了加强，取得了一定成绩，加快了“普 来，笔者由于教学和科研的缘故，与不少关注凉山 初”进程，积累了一些民族贫困地区普及初等教育 民族教育发展的国外机构、项目和人员有所接触， 的经验。1996年，省项目领导小组又确定该县为 甚至有时参与其中。经过一系列的接触、了解和参 《儿基会项目》“促进贫困县初等教育”(1996— 与，我有了一些不太成熟的见解。这里不妨归纳几 2000年周期)实验县。 点，作为探索当今凉山民族教育发展新经验的一次 其次，世界银行预计从2002年起，开展《援 尝试，以起抛砖引玉的作用。 助凉山州昭觉县解放沟失学儿童推广汉语普通话教 育的实践》(以下简称：世行项目)。该项目由挪威 一、参与并推动凉山民族教育发展的重要机 非政府机关资助实施，计划聘请美国著名汉学专 构、项目 Har— 家、国际知名彝学专家斯蒂文·郝瑞(Stevan 在凉山，随着中国改革开放政策的实施，引进 rell)担任项目顾问。十分尊重地方文化主体性作 外来资金、人才和经验办教育的事例越来越多，其 用的郝瑞教授，通过电子邮件的方式广泛征求彝族 合作、协助的形式也逐渐趋于多元化和多层面性。 学者和彝学研究者的建议，并将建议归纳成为七项 这些众多的援助机构、项目和个人，对凉山民族教 (参见本文第4页)提交世界银行项目主管部门。 育的发展功不可磨、均值称颂，本文由于篇幅所 2、专家型教育实践与科研相结合：在盐源县 限，只能就我较为熟悉的部分情况加以介绍。 白乌镇羊圈村的彝族寨子里，有一所近