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信息时代高校报刊编辑创新意识 　　【摘 要】信息时代下，高校报刊成了传播科技信息的一种重要载体。因此，高校报刊编辑应具备一定的创新意识，不断地学习和掌握新知识，努力使自己的科学素质得到提高，加强和掌握一定的数字化和网络化技术，成为一个具备新思想和内涵的编辑。 【关键词】信息时代 高校报刊 编辑 创新意识 创新，是国家兴旺发达的不竭动力。同时，创新也是编辑工作的灵魂。高校报刊是科技信息的传播者，要保证科技信息更广泛地传播，就应做好高校报刊编辑的创新工作①。报刊编辑要更好地开展工作就必须具备创新意识。创新意识是改变原有的思维定式，拥有一种新颖的思维方式。要不断地实现创新的要求，要具备一定的创新理论和创新基础，这是一个不断学习和积累的过程。 一、高校报刊和科技创新 实施“科教兴国”战略离不开高校，有资料显示，一些高校很重视研究科技成果，有一半国家级的科技成果都来自高校，高校产出的科技论文总数占全国科技总数的75%②。所以，高校报刊的重要内容应是把已有的科技知识向更广的范围传播，让科技知识更好地为物质生产服务，以实现经济和社会的发展。但是，如果高校报刊只是梳理已有的知识系统，只是停留在使用和传播已有的科技知识，就不会实现创造性的科技传播。 科技传播有利于科技进步和社会的发展，科技传播的意义是知识创新，并且知识创新是高校报刊得以生存和发展的前提。高校报刊相对于其他的传播途径具有信息量大和流通性强的特点，并且高校报刊能做到报道及时准确，内容也具有新颖性，同时还能做到深入和细致地报道，更容易赢得人们的信赖，所以，高校报刊在大众的心里已经占有了一定的地位③。科技的创新是通过报刊上的文章交流来达到目的的，这样可以让更多的人通过高校报刊了解到科技信息，使用科技知识，同时还了解了创新的信息，所以，高校报刊在这个过程中发挥着重要的作用，从中也彰显出高校报刊的价值和使命。 二、高校报刊编辑人员的知识更新 高校报刊编辑有很多是从专业岗位上调过来的，以前都在某个专业领域工作，相对来说他们具备一定的专业知识。因为高校报刊牵涉的方面众多，例如，农业院校学报，它的内容众多，需要高校的编辑人员具有创新的意识，根据实际情况制定计划，从高新技术产业，生命科学，环境科学知识等方面产生出新的分支，并且也对道德意识和行为规范方面提出了更高的要求④。农业院校的校报编辑不仅要注重学习和院校有关方面的知识，也要注重其他方面的知识积累，实现院校学报多样化发展。所以，高校报刊的编辑所看到的论文大多不属于本人的专业，这就对高校报刊的编辑提出了更高的要求，编辑应积累各个方面的知识，不仅要熟练地掌握本专业的知识，知道本专业在过去、现在和未来一段时期的发展状况，同时还要了解本专业的结构体系和大致内容，要熟练地掌握最基本的概念、范畴和研究的方法。 高校报刊编辑要在拥有一定深厚专业知识的同时，通晓相关专业知识，这样才能使得高校报刊的编辑计划具有创新性，才能使得选题别出心裁，才能准确地对稿件做出有价值的判断⑤。科学技术的发展速度非常快，知识的更新也在加快，以前学过的专业知识或许已经不能适应社会的需要了，如果仅仅停留在现有的专业知识上，不可能及时获得科技发展最前沿的信息，更有甚者会致使以错误的思想来判断问题。所以，高校报刊编辑要重视吸取新知识，扩展自身的知识面。 高校报刊编辑要具备的专业素质是科研意识，其实，这种专业素质就是一种科学素质，科学素质的高低意味着编辑掌握科学方法和相关领域知识的程度。高校报刊编辑只有具备一定的科研意识和创新意识，才能更好地增强编辑的创新能力。高校报刊编辑的创新能力增强了，也意味着报刊的创新程度增强了。高校报刊编辑不仅要具备熟练的编辑业务，并且还要在某一专业或者学科领域有广博的知识。只有这样，才能保证拥有敏锐的思维，新颖的选题，保证报刊的内容始终处在学科的最前端，不仅有本身特殊的优势，同时还有比较高的学术价值。 三、高校报刊编辑出版发行方式的创新 新时期下，高校报刊编辑方法要有一定的创新，也就是利用现代化的计算机和网络技术进行编辑。在对期刊进行编辑之前，一定要按照一定的顺序来完成，这一系列的顺序有组稿、审稿、编辑等出版流程，要完成这一系列的流程工作需要一段时间。从最初的作者提交研究成果，到最后的出版以及在社会上传播所需要的时间比较长，那么这种研究成果就没有了一定的时效性，从某种程度上来说，这样会损失社会财富⑥。自20世纪80年代起，有关编辑出版部门渐渐地利用计算机和网络技术使得编辑、排版和出版达到了一体化的要求，使得出版印刷事业发生了一次深刻的变革。到了20世纪90年代，网络技术有了更深层次的发展，在社会上实现了普及，这样编辑加工可以实现信息化和网络化，同时编辑和作者之间能够更好地交流和沟通。从作者在网上投稿