高中生物人教必修2教学课件-2.隔离与物种的形成.pptVIP

学习目标 １、理解并掌握隔离、物种等概念 ２、能够说出隔离在生物进化过程中的作用。 二 隔离： 不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。 有时无需地理隔离也能形成新物种 作业 1.经过长期的地理隔离而达到生殖隔离是物种形成比较常见的方式 2.一般情况下，地理隔离是生殖隔离的先决条件，生殖隔离一旦形成，原来属于一个物种的两个种群，就成了两个物种。 3.生物进化是一个量变到质变的过程，是一个长期的历史过程 4.一个物种的形成必须要经过生殖隔离，但不一定经过地理隔离，如多倍体的产生。 隔离在物种形成中的作用的总结 1.如果有两个小种群的动物，在形态结构上相近，它们必须具备下列哪一特征，才能归为一个物种：( ） A.它们必须分布在同一地理区域 B.它们的基因一定要相同 C.它们的毛色一定要相同 D.能相互交配繁殖并产生可育后代 D * * * * * 从十九世纪中叶到二十世纪中叶，英国曼彻斯特地区的桦尺蠖基因频率发生了很大的定向改变。 这两种颜色桦尺蠖是同属一个物种还是两个物种？ 一 、物种的概念 在遗传学和进化论中，把能够在自然状态下相互交配，并能够产生出可育后代的一群生物称为一个物种，简称“种”。 黄 白 棕 黑 是同一物种吗? 骡是不育的，所以马和驴是两个物种。 骡 —— 不同物种之间一般是不能够相互交配的，即使交配成功，也不能