江苏专用2018版高考数学大一轮复习第七章不等式7.1不等关系与不等式课件理.pptVIP

(1)判断不等式是否成立的方法 ①判断不等式是否成立，需要逐一给出推理判断或反例说明.常用的推理判断需要利用不等式的性质. ②在判断一个关于不等式的命题真假时，先把要判断的命题和不等式性质联系起来考虑，找到与命题相近的性质，并应用性质判断命题真假，当然判断的同时还要用到其他知识，比如对数函数、指数函数的性质等. (2)求代数式的取值范围 利用不等式性质求某些代数式的取值范围时，多次运用不等式的性质时有可能扩大变量的取值范围.解决此类问题，一般是利用整体思想，通过“一次性”不等关系的运算求得整体范围，是避免错误的有效途径. 思维升华 跟踪训练3　(1)若ab0，则下列不等式一定成立的是____. ① ； ②a2ab； ③ ； ④anbn. 答案 解析 ③ (特值法)取a＝－2，b＝－1，逐个检验，可知①，②，④均不正确； ③中， ?|b|(|a|＋1)|a|(|b|＋1) ?|a||b|＋|b||a||b|＋|a|?|b||a|， ∵ab0，∴|b||a|成立. (2)设ab1，c0，给出下列三个结论： ① ； ②acbc； ③logb(a－c)loga(b－c). 其中所有正确结论的序号是________. 答案 解析 ①②③ 由不等式性质及ab1知 ， 又c0，∴ ，①正确； 构造函数y＝xc， ∵c0，∴y＝xc在(0，＋∞)上是减函数， 又ab1，∴acbc，②正确； ∵ab1，c0，∴a－cb－c1， ∴logb(a－c)loga(a－c)loga(b－c)，③正确. 典例　设f(x)＝ax2＋bx，若1≤f(－1)≤2,2≤f(1)≤4，则f(－2)的取值范围是______. 利用不等式变形求范围 现场纠错系列6 现场纠错 纠错心得 在求式子的范围时，如果多次使用不等式的可加性，式子中的等号不能同时取到，会导致范围扩大. 错解展示 解析　由已知得 ①＋②得3≤2a≤6，∴6≤4a≤12， 又由①可得－2≤－a＋b≤－1， ③ ②＋③得0≤2b≤3，∴－3≤－2b≤0， 又f(－2)＝4a－2b，∴3≤4a－2b≤12， ∴f(－2)的取值范围是[3,12]. 答案　[3,12] 返回 解析　方法一　由 ∴f(－2)＝4a－2b＝3f(－1)＋f(1). 又∵1≤f(－1)≤2,2≤f(1)≤4， ∴5≤3f(－1)＋f(1)≤10，故5≤f(－2)≤10. 方法二　由 确定的平面区域如图阴影部分所示， 当f(－2)＝4a－2b过点A( )时， 取得最小值4× －2× ＝5， 当f(－2)＝4a－2b过点B(3,1)时， 取得最大值4×3－2×1＝10， ∴5≤f(－2)≤10. 答案　[5,10] 返回 课时作业 1.(教材改编)当x＞1时，x3与x2－x＋1的大小关系为____________. 答案 解析 x3＞x2－x＋1 ∵x3－(x2－x＋1) ＝x3－x2＋x－1＝x2(x－1)＋(x－1) ＝(x－1)(x2＋1). 又∵x＞1， 故(x－1)(x2＋1)＞0， ∴x3－(x2－x＋1)＞0， 即x3＞x2－x＋1. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 §7.1　不等关系与不等式 基础知识　自主学习 课时作业 题型分类　深度剖析 内容索引 基础知识　自主学习 1.两个实数比较大小的方法 (1)作差法 (a，b∈R)； (2)作商法 (a∈R，b0). 知识梳理 ＝ ＝ 2.不等式的基本性质 性质 性质内容 特别提醒 对称性 ab?____ ? 传递性 ab，bc?____ ? 可加性 ab?__________ ? 可乘性 ?______ 注意c的符号 ?______ ba ac a＋cb＋c acbc acbc 同向可加性 ?__________ ? 同向同正可乘性 ?______ ? 可乘方性 ab0?______ (n∈N，n≥1) a，b同为正数 可开方性 ab0?________ (n∈N，n≥2) a＋cb＋d acbd anbn 3.不等式的一些常用性质 (1)倒数的性质 ①ab，ab0? . ②a0b? . ③ab0,0cd?