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企 业 管理基础 （教学大纲） 会计电算化教研室 辽宁商贸职业学院 《企业管理基础》课程教学大纲 适用专业：会计电算化 编制单位：会计电算化教研室 一．课程的性质、任务 企业管理基础课程是经济类专业的基础课，它是一门系统研究企业管理过程的普遍规律、基本原理和一般方法的科学。它既涉及有关管理的系统理论，又是一门操作性很强的应用技术学科，在讲授和实践过程中力争作到：定量分析与定性分析相结合；以史带论，知往鉴来，立足今日，面向现代化，面向世界，面向未来。 企业管理基础课程教学大纲是按专业教学计划的要求编写的，由于我国现代企业制度的建立，管理理论的不断发展和创新，本课程也要与时俱进，不断创新，以适应经济发展的需要，并随着市场经济的建立和发展而逐渐完善。 二．相关课程的衔接、关系 企业管理基础属于管理科学，与企业财务管理、管理会计、人力资源管理等其他相关课程在内容上会有所交叉，故需界定企业管理基础课程与其他相关课程的外延，在授课时，重点放在管理理论和管理办法体系的系统介绍上，对于在其他相关课程中已讲授过的内容，可在此简略介绍，对于在其他相关课程中未应用过的内容，可在此重点介绍，做到既详略得当、重点突出，又点面结合、系统全面。 三．学时安排 企业管理基础课程总学时为36学时，其中理论教学时数28学时，实践环节教学时数8学时。 四．教学目的 企业管理基础课程是一门理论性、应用性和综合性很强的学科，在掌握好管理的理论基础并与实践紧密结合的同时，侧重技能、技巧训练和实践环节的教学，以培养学生的领导意识和决策能力，为学生走上工作岗位打下坚实的基础。 五．理论教学大纲内容与要求 企业经营管理概论（2学时） 1．掌握企业经营管理概念 2．掌握企业经营管理基本要素 （二）现代企业制度、企业组织（2学时） 1. 掌握现代企业制度概念 2. 掌握企业组织设置 （三）企业信息管理（2学时） 1．了解信息管理概念、类型 2．了解竞争性情报管理含义、内容 （四）企业文化（2学时） 了解企业文化的含义、特点 熟悉企业文化的内容、功能 （五）企业战略管理概述（2学时） 掌握公司战略三个层次 熟悉企业外部环境构成 （六）企业战略选择（3学时） 掌握公司层战略选择 掌握事业层战略选择 （七）市场营销概述（2学时） 了解市场营销的概念、功能 了解市场营销管理哲学 （八）市场分析与选择（2学时） 掌握市场概念 了解影响消费者购买行为的因素 （九）市场营销策略（3学时） 掌握产品营销策略 掌握定价策略 熟悉分销策略 熟悉促销策略 （十）产品开发与设计（2学时） 掌握产品生命周期理论 掌握新产品开发方式 （十一）技术创新、引进（3学时） 掌握技术创新战略 掌握技术开发策略 （十二）物流与供应链管理（2学时） 了解物流概念和内容 了解供应链管理的概念及内容 （十三）人力资源管理（2学时） 了解人力资源概述 了解人力资源管理内容 六．理论教学考核方法 考核标准：考核学生是否掌握必要的基础知识，是否为实践操作做好理论上的准备，并为将来发展打好理论基础。 考核方式：考查 成绩评定：平时考核20%，期末考核80%。平时考核应参考学习态度、课堂发言、出勤情况、作业完成情况、平时测验成绩等因素。 七．技能教学大纲内容 企业经营管理概论（2学时） 现代企业制度、企业组织 （2学时） 企业文化 （1学时） 市场营销策略（2学时） 技术创新、引进（1学时） 八．实践教学与考核方法 （一）实践课教学形式 1．演示教学 通过现代化的教学手段演示和解说实务操作过程。如电视录像演示教学、多媒体教学软件演示教学等。 2．案例教学 学生围绕某教学案例，综合运用所学知识与方法对其进行分析、推理，提出解决方案，并在师生之间、同学之间进行探讨交流。要求案例来自实践，同时又要经过加工提炼。 3．课堂讨论 学生分小组制定研究计划，包括关于议题的陈述和背景的介绍，为什么进行本次研究，研究的目标和假设，研究的问题，研究的方法，资产的范围和来源，图表等。议题的类型可视学生需要而定，但最终结果应当在一定程度上促进被选议题的讨论。 （二）实践课教学资料 原始资料：要求原始资料应来自实践，至少应贴近实际。 （三）实践课教学场所 本课程是校内实践课：教学场所可在会计手工实验室或课堂。 （四）实践课成绩评定 1．实践课成绩评定标准 以抽查、提问和学生书面报告（实习报告书）为评定标准。 2．实践课成绩构成 实践课成绩：考勤占10%，实验态度占10%，实验结果占80%。 3．实践课成绩效力 实践课成绩评定作为该门课程成绩评定的参考，但实践课成绩必须合格，否则，该门课程成绩评定为不合格。 九．学生课外参考资料 1．《企业管理》教材，最好是最近出版的，至少是近三年出版的。 2．《企业管理案例精选》等相关资料。 3．《经营管理者》期刊 4．