沈忠浩第一次课1.docVIP

清艳·金榜一对一学科教师辅导讲义 柏拉图说：“数学是一切知识中的最高形式” 学生姓名： 沈 忠 浩 年 级：高一复习课 老 师： 计彩霞 上课日期： 2014-11-21 上课时间：08:00-10：00 课 次： 1 次 运动的描述 【学习目标】： 知识点、考点： 本章学习过程中需要掌握十个主要概念，一个重要实验． 十个主要概念：机械运动、参考系、质点、位移、路程、速度、平均速度、瞬时速度、速率、加速度． 一个重要实验：用打点计时器测速度． 重点、难点： 本章的重点是对质点的概念及位移、速度、加速度的物理含义的理解． 难点是对加速度的理解、应用及加速度与速度的区别与联系． 【学习内容】： 上节知识回顾： 知识网络详解： 1．质点 (1)定义：在不影响所研究问题的前提下，可以在坐标系中用一个点来代替物体进行研究，这个点称为 ； (2)物体可以看成质点的条件： 物体的形状、大小以及物体上各部分运动的差异对所研究问题的影响可以忽略不计时，就可以把物体看成质点． 例1.在研究地球的公转时 把地球看作质点，在研究地球的自转时， 再把地球当做质点． 2．参考系 （1）定义：当表述物体的运动时，选择用来作为标准的另外的物体，叫做 ；（A相对于?B发生位置变化，则B即为 ） （2）参考系的选取原则： ①参考系是人为假定静止的，不是真正的静止，自然界不存在绝对静止的物体． ②同一物体，选取不同的参考系，其运动情况可能不同，如路边的树木，若以地面为参考系是静止的．若以行驶的汽车为参考系，则树木是往后倒退的． ③参考系的选取以分析问题的方便为前提，比如，观察地球卫星的运动，开始发射时，可选地球为参考系；当它进入绕太阳运行的轨道时，则应以太阳为参考系才便于描述．研究地面上物体的运动，常选地面上静止的物体为参考系． 3．坐标系 （1）定义：为了定量地描述物体的位置及位置变化，需要在参考系上建立适当的坐标系。 在参考系上建立适当的 ，就可以定量地描述物体的位置及位置变化； （2）坐标系的要素：原点、正方向、标度、单位 （3）坐标系的种类： 、 、 、 4.时刻和时间间隔 时刻指某一瞬时，对应于时间轴上的 ；时间指两个时刻之间的间隔，对应于时间轴上的 ； 例2.我们上午8时上课，8时45分下课，这里的“8时”“8时45分”指的是 ．这一节课的时间间隔是 分钟． 5.路程和位移 物体发生运动，运动轨迹的长度称为 ；连接初始位置和末位置的有向线段表示 ； 例3.1934年10月，中共中央和中央红军八万余人，从江西瑞金实行战略转移，开始长征，历时2年于1936年10月红军三大主力在甘肃会宁地区会师，宣告红军二万五千里长征胜利结束．这里的二万五千里指的是 ． 例4.位移是表示物体 的物理量．可以用由 位置到 位置的有向线段来表示，位移的方向是从 位置指向 位置，位移的大小则是初位置到末位置的线段长度．位移既有 ，又有 ，是矢量． 6.矢量和标量 定义：＿＿＿ 是有大小有方向的物理量，如位移，速度，力等；? 是有大小无方向的物理量，如温度，质量，长度，时间等； ①矢量的表示 a．矢量的图示：用带箭头的线段表示，线段的长短表示矢量的大小，箭头的指向表示矢量的方向． b．在同一直线上的矢量，可先建立直线坐标系，可以在数值前面加上正负号表示矢量的方向，正号表示与坐标系规定的正方向相同，负号则相反． ②大小的比较 标量大小的比较只看其自身数值大小，而矢量大小的比较要看其数值的绝对值大小，绝对值大的矢量就大． 如两位移x1＝2m，x2＝－3m，则两位移的大小关系为x1x2，而对温度t1＝2℃和t2＝－3℃，则温度t1高于温度t2. ③运算方法 标量的运算法则为算术法，即初中以前所学的加、减、乘、除、乘方和开方等运算方法；矢量的运算法则为平行四边形法则，这要以后才能学习． 7.速度 (1)定义：速度v等于位移和发生这段位移所用时间的比值． (2)公式： (3)单位：国际单位制中是米每秒(m/s或m·s－1)，常用单位还有千米每小时(km/h)、厘米每秒(cm/s)等． (4)物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量，速度越大，表示物体运动的越快，其位置变化也越快． (5)速度是矢量，不但有大小，而且也有方向，速度的方向就是物体运动的方向． 8.平均速度和瞬时速度 (1)平均速度 a.定义：在变速直线运动中，位移Δx跟发生这段位移所用时间Δt的比值叫做变速直线运动的平均速度．