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我院医学硕士公共课程教学质量的评价与分析
吴佳佳1，夏蕾1，孙彬2
(1．解放军总医院训练处，北京100853；2．解放军总医院第309临床部科训科，北京100091)
[摘要]采用特尔斐法制定医学硕士公共课程教学质量评价体系，组织军医进修学院2005年级硕士生进行
评价。除政治与计算机应用之间、计算机应用与医学统计学之间、医学统计学与英语之间的评价得分差异无统计
学意义外，其它各科目之间的评价得分差异均有统计学意义；课程满意率与课程评价得分呈线性相关。结果显示，
采用医学硕士公共课程教学质量评价体系能够对教学质量进行有效评价，对今后教学工作的改进和教学质量的不
断提高具有指导作用。
[关键词]课程；教育考核；教育，医学，研究生
40 [文献标识码]A
[中图分类号]R [文章稿号]1005．1139(2006)06讲53_03
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医学研究生教育的根本任务是培养高质量的医 表1
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