信管专业(医学方向)学生专业学习状态调查及分析.pdfVIP

·41· ●院校管理 信管专业(医学方向)学生专业学习状态调查与分析 李 菲 (长治医学院，山西长治046000) [摘要]以．,-Ligg,问卷对信管专业(医学方向)学生专业学*-7状态进行调查，了解该专业学生专业学--7 过程中的认知状态、动机状态、情感状态及专业学习效果等，分析影响学-3状态的相关因素，建议加强专业 认知教育。调整课程设置，强化课堂教学以及进行学习策略训练。 [关键词]专业学*-7；学习状态；问卷调查；信管专业(医学方向) [中图分类号]G465[文献标识码]A[文章编号】 I(XY2．1701(2011)02．0041-03 随着信息科学和计算机技术的高速发展，信息技术开始 样本学生总数的59．9％。因此，应对学生进行能够形成专业 应用于医学。医学科学知识和信息科学知识的完美结合需 内部学习动机的教育。27．68％的学生出于“对专业知识的 要专业人才。因此，越来越多的医学院校开设了信息管理 渴望”，彰显了专业课程建设的重要性。 (医学方向)专业。如何办好医学信息管理专业，为社会培养 4．5％1 新时代需要的医学科技人才。是我们要认真思考和探讨的问 口对长远发展有用 题。客观地分析学生专业学习的情况，及时掌握各种反馈信 。 一 一对专业知识的渴望 息，对于进一步深化教学改革和完善专业建设有重要意义。 日对就,lk有m 一、研究目的及问卷设计 日通过考试 1．调查对象。本次调查的对象为安徽中医学院、长治医 口教师教学水平高 学院、哈尔滨医科大学、济宁医学院和新乡医学院五所院校 口其余 信管专业(医学方向)专业的在校生，随机选择抽样，进行问 附图 专业课学习动机排序比例分布 卷调查。其中，2007级125人，2008级186人，2009级175人， 2010级156人，共计642人，回收有效问卷623份，有效回收 3．专业情感状态稳定，存在提升空间。专业情感反映了 率为97．O％。 学生对所学专业的主观体验。情感状态是学生学习状态的 2．研究设计。研究目的：学习状态是指学生在学习过程 重要组成部分之一。本次调查中，“喜欢”所学专业的样本学 和结果方面所表现出来的认知状态、情绪状态、动机状态、思 生有7．1％，“比较喜欢”的有22．3％，“一般喜欢”者占 维状态等的总和…1。结合学生实际特点，参考他人相关问 60．5％。以上数据表明，大部分医学信管专业学生的专业情 卷，自行设计调查问卷。共设置和编排了28个客观题和2