信息技术支持下高等医学教育改革策略研究——以天津中医药大学为例.pdfVIP

·28· 史垦直笠匡堂熬直!Q!堡生星!!翅 信息技术支持下高等医学教育改革的策略研究 ——以天津中医药大学为例 焦金金，张建勋，马云伟，于越+ (天津中医药大学现代教育技术与信息中心，天津300193) [摘要] 高等医学教育具有鲜明的实践特色，经过长期的积淀和发展已经形成了完备的课程体系和 教学模式。然而传统的医学教育模式已经不能满足新时代学习者的需求，高等医学教育必须适应网络环境 的变化，实施信息技术支持下的教育变革。以天津中医药大学的教学课程体系和教学模式为例，分析高等 医学教育信息技术的应用现状，探讨以连接主叉理论为指导，从数字化学习环境建设、教学模式变革等方面 促进高等医学教育改革的策略。 [关键词】 [中图分类号】G649．21[文献标识码]A [文章编号] 网络信息技术的高速发展给教育带来了变革和挑战。 学单位，以资源开发和技术保障为主，而从事教学工作的教 当前大规模开放在线课堂在公众的期待和关注下Et渐兴起； 学单位是在教学应用中认识教育技术。另外“医学摄影”和 翻转课堂等新型的教学模式也逐渐展开实验和推广；基于虚 “视频教材”“非线编”等也是高等医学教育中比较热门的研 拟现实技术的游戏化学习为学习者提供更加真实的体验。 究主题，这些传统的电教手段在展示和重现医学信息上具有 网络信息时代，学习者获取知识的途径更加便捷和多元化。 独特优势。就天津中医药大学的现代教育技术环境而畜，目 在这～背景下，如何充分利用现代教育技术手段组织海量的 前该校的网络课程主要集中在Blackboard平台上，有部分老 医学教育资源，迅速建构数字化的医学知识体系和学习环境 师进行课程设计和实施，但是总量较少；重点学科例如中医 是高等医学教育者面临的重要挑战。 内科学、中药学、针灸学等有精品课程资源建设，但是普通学 一、高等医学教育技术应用的现状分析 科能够帮助学生学习的资源较少。 (一)目前高等医学教育信息技术应用现状。 (二)高等医学教育课程体系及其教学模式。 目前高等医学教育领域中的教育技术主要应用于多媒 以天津中医药大学为例，将目前的课程情况及其相应的 体课件、医学资源建设等，这主要是因为教育技术作为非教 教学模式进行总结(见附表)。 附表 高等医学教育课程体系及其教学模式(以天津中医药大学为例) 从附表中看到，目前比较大的影响表现在基础医学课程 目前的教学依然主要采用PPT展示的方法，在实验教学 和实验课程中应用多媒体教学系统和PBL教学法，另外还有 中基本沿用传统教学模式，例如护理学主要以操作演示和操 部分医学院校进行了仿真诊断系统的实验。 作练习为主，基本没有使用虚拟实验等信息技术手段，在教 学效率和学习效果上，都有很大差距，只有通过变革和实践 +通讯作者 才能形成更适合当前学校环境和学生需求的教学模式。 万方数据 ·29· 二、数字化学习环境的构建及高等医学教育资源体系的 上发展起来的新技术，是通过计算机系统提供的信息增加用 优化 户对现实世界感知的技术，将虚拟的信息应用到真实世界， 目前，我国已经拥有大量开放教学资源，包括国内综合 并将计算机生成的虚拟物体、场景或系统提示信息叠加到真 网站如国家数字化学习资源中心、爱课程等；门户网站公开 实场景中，从而实现对现实的增强¨。。