教学质量分析教学版-广西招生考试院.pdfVIP

2016 年6 月广西普通高中学生学业水平考试 教学质量分析(教学版) 信息技术 广西壮族自治区招生考试院 广西师范大学 广西教育考试数据分析及评价研究中心 二O 一六年十二月 编撰委员会名单 主 编 李清先 梁 宏 顾 问 雷新勇 副主编 李传起 文 焱 王 华 肖 强 杨锦兴 孙杰远 陈 菊 黄 都 张军舰 李新仕 编 者 钟乃元 袁曾生 王 璇 陆 莹 丘 冬 马恩荣 成冬元 黎福庆 桂 芳 蒋培杰 朱神海 蒙 坤 韦月丽 戴丽萍 陈艳华 蒙 宇 黄宗福 温向莉 旷爱萍 罗法洋 陈思雄 康铁衡 罗志卿 李春波 廖 青 熊文俊 赵诚志 晏 振 卢振法 陆超华 陈珍群 前 言 广西普通高中学业水平考试是广西普通高中新课程改革实施工程中的重要 组成部分。自2012 年秋季广西普通高中全面进入新课程改革以来，学业水平考 试命题、施测、质量分析及相关评价工作均由广西招生考试院组织实施。在实践、 研究与学习反思中，始终遵循“科学、公平、准确、高效”的工作原则。在学业 水平考试命题方面，始终坚持“立德树人，素养立意，以考导学，以考促改”的 指导思想，根据国家课程标准及学业水平考试的相关要求，编制《学业水平考试 考试大纲与说明》，合理组建命题团队，组织多次命题教师培训，严格监控考试 与阅卷过程，确保获取有效数据信息，为考试质量分析奠定了坚实基础。 根据实际需求，我们将基于学业水平考试数据的质量分析报告分为三个版本： 命题质量分析报告(为命题提供参考)；教学质量分析报告科研版(为教育行政管 理部门提供参考)；教学质量分析报告教学版(为一线教师提供参考)。具体体现 于物理 、化学、生物、地理、历史、语文、数学、英语、政治等九个学科的考 试数据统计与分析报告中。现将三个版本面向其相应的服务对象发布，希望各级 各类普通高中教育工作者能从质量分析报告中获得启迪并转化为改革实践的动 力，携手共促广西普通高中教育质量的持续进步和良性发展。 由于研究与编撰者的时间、精力和水平有限，错漏在所难免，敬请各位读者、 实践者批评指正。 质量分析研究与编撰团队 2016 年12 月 阅读说明 针对各位领导、老师在阅读过程中可能会遇到的统计学术语、统计数据解析 问题，特编制如下阅读说明，以方便您的进一步阅读。 如下表所示，教育考试数据统计与分析的常用统计量涉及平均分、标准差、 偏度值、峰度值、中位数、众数、四分位数等数据信息。 表 我区2012 级学生学业水平考试各科分数主要统计量* 考试 峰度 上四分 下四分 科目 平均分 标准差 偏度值 中位数 众数 时间 值 位数 位数 2013.06 信息技术 71.14 12.84 -0.41 3.14 72 75 80 63 2013.12 物理 62.88 23.15 -0.12 1.85 63 99 84 43 2013.12 化