九年级物理全册第十五章第3节串联和并联（第1课时初步认识串联电路和并联电路）课件（新版）新人教版.pptVIP

第3节 串联和并联第1课时 初步认识串联电路和并联电路 学习目标 知识与技能 1.知道串、并联电路的特点． 2.会画简单的串、并联电路图，会正确识别并连接串联电路和并联电路． 过程与方法 1.掌握两个灯泡（或用电器）串联和并联的连接顺序和方法，做到快而准． 2.尝试用探究的方法认识串联和并联电路，通过按照具体要求练习连接电路，掌握解决问题的方法． 情感、态度与价值观 通过探究学习串联电路和并联电路的特点，体会物理学知识的应用价值，培养学生乐于将所学知识应用于实际生活的兴趣． 1.通过对本节课的学习，培养学生乐于探究生活中的物理学道理的良好习惯. 2.通过学习热机的应用，激发学生的学习兴趣，培养学生将科学知识应用于人类社会的意识，进一步认识科学技术和社会之间的关系. 学习难点 学习重点 学具准备 通过观察和实验，探究串、并联电路的特点 掌握正确连接串、并联电路的方法，培养学生勤动手、勤动脑的习惯，逐步学会自己独立设计电路 电路示教板、节日彩灯、4节电池、2只灯泡、3只开关、导线、多媒体课件 1.串联电路 （1）定义：由电路元件首尾__________组成的电路. （2）串联电路图如_____图.（选填“甲”或“乙”） （3）串联电路中开关控制整个电路的通断；各用电器之间_____（选填“有”或“无”）影响. 2.并联电路 （1）定义：由用电器__________组成的电路. （2）并联电路图如_____图.（选填“甲”或“乙”） （3）在并联电路中，电流有多条分支，干路开关控制整个电路，支路开关控制其所在的支路；各用电器之间_____（选填“有”或“无”）影响. 甲 有 顺次连接 并列连接 乙 无 　　90个小灯泡是怎样连接起来的？ 想想做做 　　用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法？ L1 S L2 L2 L1 用电器依次相连的电路叫做串联电路。 知识点1 串联电路和并联电路 L2 L1 S 干路 L1支路 L2支路 干路 L1支路 L2支路 L1 S L2 用电器并列相连的电路叫做并联电路。 用已连接好的串联电路和并联电路摸索一下它们的特点. L1 S L2 L2 L1 S 拧下一只灯泡后另一只灯泡不亮了； 拧下了一只灯泡后另一只灯泡仍然亮. 不管在串联电路还是并联电路中，只要把接电源的导线（主干电路的导线）断开，灯泡都不能发光. L2 L1 S L1 S L2 串联电路中有一根线接触不好，整个电路都不通了； 在并联电路中，接在其中一只灯泡上的线松了，另一只灯泡仍然亮着. L1 S L2 L2 L1 S L1 S L2 提示： 连接电路后，需检查电路连接无误，然后方可闭合开关。 　　在串联电路中，开关的位置改变了，它的控制作用是否改变呢？ 　　实验1 L1 S L2 L1 S L2 　　在串联电路中，开关控制所有用电器。开关位置的改变不影响它对用电器的控制作用。 串联电路中开关的作用 L1 L2 S 　　在并联电路中，干路开关控制所有用电器。 L2 S L1 实验2 　　在并联电路中，干路开关和支路开关对各用电器的控制作用有什么不同呢？ L2 L1 S1 S2 S L2 L1 S1 S2 S 请根据电路图，连接实物图。 并联电路开关控制 　　在并联电路中，支路开关只能控制所在支路的用电器。 L2 L1 S1 S2 S L2 L1 S1 S2 S 串联电路和并联电路的特点对比 串联电路 并联电路 概念 电路图 特点 特点 电路元件逐个首尾顺次相连接的电路连接方式叫串联 将用电器并列连在电路的两端的电路连接方式叫并联 各元件首尾顺次连接 元件并列连接在电路两点间 电流只有一条路径，没有分支 电路有若干条分支，干路和任一支路可构成一条电流路径，电流有若干条路径 开关接在任何位置上都能同时控制整个电路 支路上的开关只能控制该支路干路上的开关能控制整个电路 用电器工作时互相影响，其中一个发生断路故障，电路就不能正常工作 用电器工作时互不影响，支路上的用电器发生断路故障，其余用电器可以正常工作 串 解析：节日小彩灯如果有一个熄灭，这一组的灯都会熄灭，因此是串联的； 教室里的灯如果有一盏熄灭，其他的灯不会受到影响，照常工作，因此是并联的. 并 开关闭合后L1短路，而开关断开后L1、L2都亮 开关S控制L1； 开关S控制L2； 开关S同时控制两灯 C B B图中两盏灯都能独立工作，互不影响，它们各自都能与电源构成通路，所以是并联电路. 串联