九年级物理上册4.1电流课件3（新版）教科版.pptVIP

1．导体中的电流决定于（ ） Ａ、通电时间的长度 Ｂ、导体的粗细和长短 Ｃ、导体中通过电荷量的多少　　　 Ｄ、１秒内通过导体横截面电荷量的多少 根据什么标志确认电流表？ 接线柱上标着的符号和数字表示什么意思？ 使用测量仪器前要先观察量程和分度值，你是用的电流表有几个量程，分别是多少？ 电流表选择量程过大和过小有什么不好，如果指针反向偏转，问题出在哪里？ 如果不能估计待测电流，应该怎么办？ 三、电路中的电流规律 根据已有知识猜想 设计实验方案 设计实验数据记录表格 考虑实验注意事项 （一）串联电路的电流特点 串联电路的特点： ①只有一条电流路径；②开关控制整个电路；③用电器相互干扰。 （二）并联电路的特点 并联电路的特点：电流有两条以上路径，电流出现分与合；各支路用电器独立工作、互不影响；干路开关控制整个电路，支路开关控制所在的支路。 小测验 探究串、并联电路的电流规律 知识应用： 两个电灯接在同一电路中，用电流表测量经过它们的电流相等，那么这两个灯是什么连接？为什么？ 知识梳理 1、你有什么收获？ 2、你还有哪些疑惑？你还想同学帮你解决哪些问题？ 第四章 第一节 电流 一、认识电流 电流的大小： 电流的单位:安培、安 常用单位： 毫安 mA 微安 uA 电流的符号： A 1、 通过人体的电流如果达到100毫安就会造成死亡，那么100mA=( )A 2、我们教室内的空调工作时的电流为4.5A,是（ ）mA?（ ）uA? 0.1 4.5×103 4.5×106 二、测量电流 如图所示，请读出它们指针所 指位置的示数： 图1的示数是:________ 图2的示数是:________ 0.46A 1.2A 电流表的读数 测量过程中电流表指针偏转情况如下图，各色指针表示什么状况： 正负接线柱接反了 选的量程太小 选的量程太大了 下列电路中，能正确测出电灯L2的电流的是（ ） - + A L1 L2 A B C D B - + L1 L2 A - + L1 L2 A L1 L2 A - + 串联电路中各处电流都相等。 表达式：I1=I2=I3＝…… A B C I1 I2 I3 并联电路中干路的电流与各支路的电流又有什么样的关系呢? A B C I I1 I2 并联电路中干路里的电流等于各支路中的电流之和。 表达式：I=I1+I2+…… 探究串联电路的电流规律 A B C 探究串联电路的电流规律 提出问题： 串联电路中各点的电流之间有什么关系？ 猜想与假设： 设计实验： 分析和论证： A B C 进行实验： 探究串联电路的电流规律 （设计与进行试验） 探究串联电路的电流规律 实验结果记录表： 第二次测量 第一次测量 C点电流IC B点电流IB A点电流IA A B C 探究串联电路的电流规律 提出问题： 串联电路中各点的电流之间有什么关系？ 猜想与假设： 设计实验： 分析和论证： 在串联电路中，电流处处相等。 A B C 进行实验： 探究并联电路的电流规律 提出问题： 并联电路中各点的电流之间有什么关系？ 猜想与假设： 设计实验： 干路 支路 支路 探究并联电路的电流规律 提出问题： 并联电路中各点的电流之间有什么关系？ 猜想与假设： 设计实验： 分析和论证： 进行实验： 探究并联电路的电流规律 - + 探究并联电路的电流规律 - + 探究并联电路的电流规律 实验结果记录表： 第四小组测量 第三小组测量 第二小组测量 第一小组测量 C点电流IC B点电流IB A点电流IA 探究并联电路的电流规律 提出问题： 并联电路中各点的电流之间有什么关系？ 猜想与假设： 并联电路中干路电流等于各支路电流之和。 设计实验： 分析和论证： 进行实验： 1、有L1和L2两只灯泡串联在电路中， 闭合开关后发现L1很亮，L2很暗， 那么（ ） A、L1中电流较大 B、L2中电流较大 C、L1和L2中的电流一样大 D、由于灯的亮度不同故无法比较 电流的大小 C 在一个电路中有两个用电器，用电流 表测量时，如发现通过每个电器的电流不相同,则这两个用电器的连接一定是_____； 如发现通过每个用电器的电流相同，则这两个用电器的连接___________________________。 可能是串联、也可能是并联 并联 探究串、并联电路的电流规律 知识应用： 有一种节日彩灯上串联着20只小灯泡．如果电源插头处的电流为200