基于大学生机械设计竞赛创新型人才培养.docVIP

基于大学生机械设计竞赛创新型人才培养 　　摘要：创新能力是衡量人才的重要标准，大学生机械设计竞赛是培养创新型人才有效的途径。本文着重介绍了大学生机械设计竞赛的基本情况和组织工作，分析大学生机械设计竞赛在培养创新型人才中的作用，指出现阶段机械设计竞赛存在的问题，并提出部分解决思路。 关键词：机械设计竞赛；创新型人才；大学生 根据《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》、《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》等文件，高校应进一步提高高校人才培养质量，促进学生成长成才，将高校实践育人工作常态化、长效化。实践是创新的源泉。大学生机械设计竞赛是培养创新型人才的一条很好的途径。通过组织大学生机械设计竞赛，能够发掘学生创新能力、综合设计能力、实践操作能力以及协作精神。 一、大学生机械设计竞赛 1.大学生机械设计竞赛基本情况 全国大学生机械创新大赛自2004年举办以来，其影响力和参与规模越来越大，已经成为国内大学生学科竞赛中最重要的赛事之一。大学生机械创新竞赛目的在于引导高等学校在教学中注重培养大学生的创新设计能力、综合设计能力与协作精神；加强对学生的工程实践训练以及动手能力的培养，提高学生在针对实际需求时进行机械创新、设计、制作的实践工作能力，鼓励大学生积极参加课外科技活动，为大学生成为优秀人才创造条件。 浙江省大学生机械设计竞赛是在中央提出建设和谐社会、建设创新型国家和我国装备制造业全面复苏并从制造大国向制造强国迈进的大背景下举办的，是浙江省大学生科技竞赛委员会下属十六大赛事之一。第一届浙江省大学生机械设计竞赛于2004年10月在浙江工业大学举办，至今已举办八届。竞赛每年举办一届，形式上分为竞技赛和创新设计大赛。其中单数年为竞技赛，由浙江省大学生机械设计竞赛委员会设定比赛环境和需实现的功能及动作，参赛队伍按照要求设计机器人模型，比赛根据各参赛队伍完成指定功能及动作的时间进行评比；偶数年与全国机械设计创新大赛实现对接，采用在固定主题下，自选题的形式进行比赛，评委组根据参赛小组作品的创新性、实用性及先进性进行评比。 2.大学生机械设计竞赛组织工作 大学生机械设计竞赛按照学校初赛——浙江省决赛——参加全国决赛的模式进行组织，大赛举办至今，赛事受到越来越多高校师生的关注，相当数量就读机械专业的学生参与到比赛中来，规模和社会影响力日渐扩大。 （1）学校初赛。参加省赛前，高校举行学校初赛进行选拔，以我校（浙江工业大学）为例，学校通过层层发动，制定激励措施，安排指导教师等措施，大赛举办八届以来，平均每届报名参加学校初赛队伍达到80支，参与学生达到250人（每届学生500人左右），覆盖率达到50%，已在学生中形成广泛的影响力，成为最受机械专业学生关注的赛事。 （2）浙江省赛。由于浙江省教育厅和各高校领导的支持和重视，大赛影响面迅速扩大，各高校积极响应。随着比赛的举办，参与高校与参与队伍数量稳步提高，一些没有作品参赛的高校也纷纷派代表前来观摩。大赛已经形成各级领导重视、广大学生和教师积极参加，组织结构趋于合理的局面。浙江省大学生机械设计竞赛的举办为浙江省组织队伍参加全国机械设计创新大赛起到了很好的培育和选拔作用，2008、2010、2012年分别通过竞赛选拔了13支、17支、27支队伍参加第二届、第三届、第四届全国机械设计创新大赛决赛，参赛队伍规模为全国之最。 （3）全国赛。全国赛两年举办一届，我省从2008年开始组织参加，至今已组织参加了第三届、第四届和第五届国赛。浙江省大学生机械设计竞赛的举办为浙江省组织队伍参加全国机械设计创新大赛起到了很好的培育和选拔作用。2008年，通过省赛选拔了13支队伍参加第三届全国机械设计创新大赛决赛，为我省第一次有组织地参加全国赛；2010年，通过省赛选拔了17支队伍参加第四届全国机械设计创新大赛决赛，其中我校2支队伍获得全国一等奖。2012年，通过省赛选拔了27支队伍参加第五届全国机械创新设计大赛，其中我校4支队伍获得全国一等奖。三届比赛我省参赛规模皆为全国之最，连续三届皆获得全国大学生机械创新设计大赛组织奖。 二、大学生机械设计竞赛对创新型人才培养的促进作用 机械设计竞赛可以激发学生创新精神，同时总结大赛取得的成功经验与失败教训，能更好地改革和完善现有的实践教学体系，强化实践教学环节，保障实践教学质量，提高学生的实际动手能力以及独立解决问题能力；机械设计竞赛可以渗透新型创新理念，使创新成为一种快乐，使机械类专业学生能更好地满足社会要求。 1.竞赛与课程结合紧密，与教学改革相辅相成、相互促进 一方面，竞赛设计的作品以机械为主、机电结合，对学生知识面要求广，涉及的课程多，包括力学系列课程，机械设计基础系列课程，电