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基于智猪博弈中小型企业学习型组织构建 　　[摘要]随着经营环境的变化，企业面临的挑战越来越大，要使企业得到长足的发展，需要构建学习型组织。本文从智猪博弈模型出发，分析了中小型企业构建学习型组织过程中所面临的问题，并提出了解决问题的建议。 [关键词]学习型 组织 模型分析 一、引言 近几十年来，科学技术发展迅猛，经济全球化的趋势越来越明显，经营环境正发生着巨大的变化。中小型企业在企业的构成中占有很大的比重，要适应经营环境的不断变化，在竞争中立于不败之地，从而寻求其自身的发展，中小型企业就必须改善其组织结构，增强组织学习能力，构建学习型组织。组织学习的宗旨是企业根据自身内部环境和外部环境的条件，寻找适合自身特点的管理方法，并不断根据内外部环境的变化来调整这些方法。本文基于智猪博弈模型的角度对中小型企业学习组织构建问题进行分析。 二、文献综述与问题引出 国内外学者从各自的角度，对中小企业学习型组织的构建，已经产生了丰富的研究成果。彼得·圣吉在其著作《第五项修炼》中认为，学习型组织是通过交叉运用各项修炼，透过学习来控制，实现无为而为的有机管理。陈国权基于他所提出的6P-1B模型，提出了学习型组织的5个职能特征和4个形态特征，并通过对案例的研究，提出了学习型组织中“学习主体”的四种类型，并得出员工才是学习型组织中真正的“学习主体”的结论。吴价宝以江苏省连云港市的企业为例，对中国企业学习型组织建设问题进行研究，通过该市典型企业调查，了解了其在学习型组织创建过程中取得的经验，分析了在创建过程中所存在的问题，并针对现实状况给出了建议。云绍辉基于随机Petri网对学习型组织的结构进行了设计，并通过使用层次分析法和模糊综合评价的方法，建立了系统的学习型组织评价指标体系，并对学习型组织的管理办法进行了探讨。宋伟在对长三角部分企业进行调查分析的基础上，构造了自主学习能力构建模型，并使用结构方程模型，分析了知识型员工自主学习能力的关键因素。黎晓燕通过对国外知名企业创建学习型组织的案例的研究，结合我国国有企业的现实状况，分析了国有企业存在的不足，并提出了国有企业创建学习型组织的新模式。李丹分析了国内中小企业的特点，分别从组织学习的规模障碍、文化障碍、组织结构和与领导有关的障碍三个不同的视角，全面探讨中小企业的组织学习障碍问题。 通过对文献研究，可知，当前国内外对学习型组织的研究更多的集中在定性研究上，较少将其进行定量化分析。博弈论（Game　Theory）是研究决策主体的行为发生直接相互作用时的决策以及这种决策的均衡问题，决策的主体可以是一个人，也可以是一个企业组织。本文从智猪博弈的角度，分析中小型企业学习型组织的创建。 三、智猪博弈模型构建 1.智猪博弈模型分析 智猪博弈作为博弈论的重要组成部分，在经济管理以及政府、企业战略管理以及决策中，越来越发挥的重要的作用。智猪博弈是纳什均衡的重要理论。美国动物行为学家曾做过一个著名实验：在猪圈里有一头大猪和一头小猪，并在猪圈两头各安一个拱杆和一个带喷嘴食槽。只有当拱杆被拱的时候，猪食才会喷出。经大量实验观察，圏中大小两猪的稳定行为是小猪等待大猪拱食槽。张维迎在1996年将“Boxed　Pigs”译为“智猪博弈”。姜殿玉教授则将此模型称为Rasmusen原始模型。 大型企业和中小型企业各自采取什么策略才会使其所得利益最优，这正是本文所需解决的问题。 3.最优局势分析 姜殿玉在文中推导出了强Rasmusen智猪公理系统中的最优局势定理。该局势定理说明，当消耗成本较低或者虽然成本适中但是大猪的合作回报比较大时，不会出现两猪都等待的情况，却可能出现两猪都踏的情况；当消耗成本较高或者虽然成本适中但是大猪的合作回报比较小时，不会两猪都踏的情况，却可能出现两猪都等待的情况。此定理所得的结论与现实生活中的情况是一致的。 在现实中，企业采取一项措施，必然会消耗一定的人力、财力、物力。但是采取措施后，所获得的绩效却有可能是不确定的。若模仿已经验证成功了的而采取的措施，则获得绩效的可能是很大的。 在企业构建学习型组织的过程中，若采取措施所需要消耗的成本比较低，或者成本适中但是大企业所获得的回报比较大时，可能出现大型企业和中小型企业都积极采取措施进行学习型组织建设的情况，而不是大型企业和中小型企业都等待着模仿对方所采取的措施。当采取措施所需要消耗的成本较大，或者成本适中但是大型企业采取措施构建学习型组织所获得的回报比较小时候，可能出现大型企业和中小型企业都等待模仿对方所采取的措施的情况，而不会出现大型企业和中小型企业都采取措施的情况。 四、中小型企业构建学习型组织面对的问题及对策 1.中小型企业构建学习型组织所面对的问题 中小型企业的