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图书馆在职业院校校园文化建设中作为 　　摘 要：职业院校校园文化建设是职业院校改革和发展的重要内容，也是学校实现教书育人目标的重要途径。高职院校校园文化建设有多种途径和载体，其中职业院校图书馆在校园文化建设中起着举足轻重的作用，发挥着知识传播、价值引导、精神陶冶等作用。要想发挥图书馆在高职院校校园文化建设中的作用，图书馆也要加强自身的环境建设、提高服务质量、提升图书馆工作人员的素质等。 关键词：职业院校；校园文化；图书馆 作者简介：杜立云（1964-），女，山东莒南人，江苏技术师范学院图书馆馆员，研究方向为图书管理。 中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1001-7518（2012）36-0024-03 高职院校有三项功能：培养人才、社会服务和文化传承与创新，高职院校文化传承与创新一个重要的途径就是校园文化建设。高职院校作为一种类型的大学，其校园文化是整个大学校园文化的有机组成部分，也是整个社会（社区）文化的重要组成部分。教育部、共青团中央针对高等院校校园文化建设专门下发的《关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》（教社政[2004]16号文）指出：“加强校园文化建设对于推进高等教育改革发展、加强和改进大学生思想政治教育、全面提高大学生综合素质，具有十分重要意义。”这给高职院校校园文化建设指明了方向，也为高职院校图书馆发挥其校园文化建设中的促进作用提供了很大的空间。 一、高职院校图书馆在其校园文化建设中有何作为 文化是一个很难界定清楚的概念，从英国学者泰勒开始，文化的定义已经出现两百多个[1]。文化定义的歧义性也决定了校园文化概念的模糊性，不同类型和不同层次的学校，校园文化的内涵不同。高职院校是专门培养技术技能型人才的学校，其校园文化是社会文化在高职院校校园的反映，是一种以高职院校师生的精神价值、生活方式和集体人格为主体的并具有一定独特性的校园文化。高职院校校园文化是指以高职高专院校校园为地理环境范围，以整个社会文化为背景，在学校教学、学习、生活、管理过程中逐步形成的一种为全体教职员工认同并共同遵从的价值观念、道德观念、行为准则及其与之相适应的物质文化系统[2]。高职院校校园文化建设是一个需要学校各方面力量参加的系统工程。其中图书馆作为荟萃人类文化的神圣殿堂，承担着不可替代的责任。图书馆以其特有的功能为高职院校校园文化建设和高职高专学生的发展服务，图书馆成为高职院校校园文化的标志，也是建设高职院校校园文化的有生力量。 （一）高职院校图书馆与文化知识的传播 图书馆是大学的重要组成部分，具有储藏传播知识和服务科研等多元化服务功能[3]。高职院校图书馆经过十几年、甚至几十年的收藏和积累，既有理工领域的书籍文献，又有人文社会的书籍文献，既有实体的文献，也有虚拟的文献，这些都是人类几千年来形成的优秀文化成果，是校园文化建设的知识源泉，支撑着校园文化的建设，影响着校园文化建设的总体发展和质量水平。校园文化离开了这些就会成为无源之水、无本之木。即使在信息社会，高职院校图书馆知识传播功能依然具有强大的生命力，毕竟课堂知识是有限的。校园文化建设的承担者是广大师生员工，图书馆要通过出借、复印、咨询等方式为高职院校师生文献、信息需求服务。随着计算机技术和网络技术在学校图书馆中的广泛应用，学校图书馆的文献信息资源还可以通过网络扩散到校外、省外甚至国外，同样校外、省外、国外的文献、资料信息也可以通过网络被传输到校内为高职院校师生所接收，国内外优秀校园文化元素随之被吸收，为本学校校园文化建设所用。20岁左右的高职生在校学习阶段恰是其身心发展的关键阶段，在学校图书馆的阅读，可以大大增加高职院校学生的知识量，为学生未来的职业发展打下较扎实宽厚的知识基础，促进其可持续发展。 （二）高职院校图书馆与文化教育的实施 高职院校图书馆本身就是重要且便利的教育场所，图书馆开展的教育不受时间、空间的限制，教育方式灵活多样，教育对象多种多样，教育内容丰富多彩。作为高职院校第二课堂的图书馆，它除了提供大量的图书、报刊、画册等纸质文献外，还通过组织各种类型的活动达到教育的目的。既开阔了高职院校师生的眼界，增长了他们的见识，活跃了其业余生活，又可以使师生得到美的享受，提高高职院校学生的人文素养和艺术鉴赏能力，这是高职院校课堂教学所做不到的。学校图书馆的教育是一种潜移默化的教育，它具有潜隐性、灵活性、示范性、现时性和选择性的特点，这种方式更有利于培养高职学生的独立性、创造性和开拓性， 发挥其聪明才智。另外，高职院校图书馆还是学生了解社会、体验人生的窗口，培养兴趣、爱好和能力的园地。高职院校图书馆安排的活动不是随机的，而是精心设计的，更多的体现出一种 “润物细无声”的渗透性特点，细致入微地影响高职院校学生德智体