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学校音乐素质教育重要性思索 　　摘要：在艺术教育中，音乐素质教育是其重要组成成分，它是帮助学生全面发展的重要手段。市场对人才的需求越来越大，社会对人才的关注度也越来越高，学生的职业技能有一定的提升，但是学生的综合素质普遍偏低，如何加强学生音乐素质的培养，对我国教育业的发展有着重要的影响。本文就学校音乐素质教育的重要性进行了探讨，并分析了当前音乐素质教育中存在的问题，并提出了相应的解决对策。 关键词：音乐 素质教育 重要性 对策 前言 随着教育改革的深入，我国高校逐渐朝着素质教育的方向转变，实行素质教育是教育行业的新要求，是培养新型人才的重要手段，同时也是教育改革的核心问题。素质教育是为了让学生得到全面的发展，包含德、智、体、美、劳等多个方面，在进行素质教育的改革过程中，音乐素质教育占有一定重要的地位，是培养高素质人才的重要措施，它不仅能够对学生的身心健康起到促进作用，同时还能够培养学生具备良好的人生观、价值观和世界观，不断完善其思想品格。音乐素质教育工作的开展逐渐受到社会的广泛认同。 一、音乐素质教育的重要性 （一）音乐素质教育在美育教育中地位 在美育教育中，音乐素质教育占据着十分重要的地位，它能够培养出学生良好的审美观、更好地提升学生的综合素质。如果对音乐素质教育不够重视，必然会影响学生的全面发展，在我国传统的思想文化中，“乐”、“理”的地位是一样的，“乐”不仅仅是指音乐，还包含诗歌、戏曲等门类，丰富的音乐教育内容，在教育中具有较强的积极作用。 （二）音乐素质教育在素质教育中地位 我国一直在大力推行素质教育，不断的强调美育和艺术教育的促进作用。学生在选择选修课程时，学校应该正确的引导，让学生选报一些有关艺术类的课程，丰富课外活动，不断增加学生的美感体验，培养学生的进取精神，使其拥有更加开阔的眼界，社会需要的是高素质的人才，学校应该朝着这个目标不断发展。 （三）音乐素质教育对学生的发展有重要的意义 在开展音乐教育中，感受及表现音乐的过程能够不断提高学生的专业技能，同时还能增长其智力的发展。音乐素质教育对学生的创造力培养有着重要的影响，它的核心内容是对学生个性的培养，从而提高学生的综合素质，音乐教育能够更好的促进学生德、智、体、美、劳的全面发展。 二、当前音乐素质教育中的问题 （一）学校缺乏对学生的系统教育 在许多学校，音乐课的内容主要是根据音乐教师的特长设计的，并没有根据音乐教育的自身规律和要求来制定。在实际的教学中，学校针对声乐专业的学生就只开设声乐课程，对钢琴专业的学生开设专门的钢琴课程，学校在课程的设置方面形成了一种兴趣分组的现象。从表面上来看，学生对于课程的设置比较多元化，但是也体现了一定的随意性，不利于学校的统一管理。对于音乐欣赏课程来说，有些学校把它放在了必选课程中，有些学校则将它设置为选修课程，对于该课程的选修方式，需要根据每个学校自身设备的配备情况、教师资源是否充足以及课程设置的需要来制定。将音乐素质教育设置为选修课程的弊端是，有些学生根本对该类课程不感兴趣，加上学分少的原因，根本无法体现出音乐素质教育的重要作用。 （二）音乐素质教育过于形式化 许多学校都将精力放在了文艺演出方面，却忽视了对学生音乐基础知识的巩固，音乐鉴赏的活动无法落实。学校只关注艺术团的排练工作以及活动表演过程是否顺利，没有重视对学生的音乐的培养。学校往往只注重对艺术生的培养，而忽视了对其他专业学生综合素质的培养，所以学生的综合素质普遍都不高。 （三）学生缺乏实践 目前，许多学校的音乐鉴赏类课程没有设置相应的理论课程，加上学生在课后没有进行针对性的实践，所以学生的音乐素质没有得到相应的提高，许多学生还没有对音乐有深入的认识，甚至对乐理知识也没有掌握。 三、加强学生音乐素质教育的对策 （一）加强学生对音乐素质教育的认识，优化课程的设置方法 学校在设置音乐素质类课程的过程中，要考虑到该课程的特殊性，在教学中，使学生的学习兴趣不断增加，并不断培养其音乐鉴赏的能力，最终激发出学生的创造性思维。同时，学校还需要不断提升音乐课程的管理水平，使其走向规范化的轨道，制定科学、合理的课程标准，保证音乐素质教育的课程质量，标准的建立要按照教学的范围、内容、方式、方法等方面进行，客观的评价音乐教学效果，为标准体系的建立提供直接依据。 （二）营造良好的学习环境，提高学生的学习兴趣 想要更大的发挥出音乐素质教育的优势，其关键是学校要为学生培养出良好的学习环境，激发学生的学习欲望和激情，才能够更好的提升学生的综合素质。营造轻松、自主的学习氛围为音乐素质教育的展开打下了良好的基础。学生应该精心为学生营造音乐技术的氛围，在潜移默化中陶冶学生的情