历史第17课《电气时代的到来》课件(北师大版九年级上).pptVIP

 第17课 电气时代的来临 第二次工业革命 公元前6世纪，希腊哲学家泰利斯发现并记载了摩擦过的琥珀能吸引轻小物体。 到了十六世纪中期，英国物理学家吉尔伯特证实，琥珀经摩擦后，会产生静电，玻璃等其它物体也可以摩擦生电 。 十八世纪，英国科学家格雷首次发现有些物体能传电，有些则不能，这样，就把导体和绝缘体区别开来了。他发现金属能传电而丝线则不能。他还注意到尖端放电，从而想到电火花和雷电是不是一样的东西。 一、人类对“电”的认识 富兰克林，美国著名的科学家。8岁上小学，聪明、好学，成绩突出。因为家境贫困，10岁就退学，跟着父亲学做肥皂和蜡烛。12岁的时候，到哥哥詹姆士的厂里当印刷工。在这期间，他博览了许多有名的著作，不仅获得了丰富的科学文化知识，而且养成了良好的自学习惯。 中国早就发明了避雷装置，并在实践中应用。 据“后汉书”记载，汉武帝时就开始使用避雷装置，在建筑的屋脊上大多安装了金属瓦饰，有的是龙、有的是飞鱼和雄鸡。 大约在三国时期，工匠们已经意识到接地的重要，他们在建造远远高于一般建筑的古塔时，顶部安装了钢铁制造的“葫芦串”，用于避雷。 1688年西方传教士马卡连来华，在《中国札记》上写道：“中国有些建筑物的屋顶上有一种叫做龙的装饰物，它头部仰向天空，张着嘴。这些怪物向上伸出的舌头是根尖端的金属芯子，另一端和埋在地下的金属相接，能让雷电跑到地面去而不伤害建筑物。” 一、人类对“电”的认识 1、人类认识电的过程 摩擦生电——雷电— —电磁感应——电池的发明 2、电能的利用 3、电气时代的到来 手摇发电机——电动机——自激式发电机 二、围绕“电”的发明 1、爱迪生的发明 天才不过是百分之一的灵感，再加上百分之九十九的汗水。 ——爱迪生 爱迪生（1847---1931） ，只念过三个月的小学。他的母亲亲自做他的教师，引导他去读一些书。他的父亲还引导他攻读过牛顿原理。家庭的教育和影响，使他从小就养成了勤奋的精神和惊人的毅力。15岁时，开始和电发生了联系，踏上了科学的征途。 2、电给人类带来的巨大变化( 科技是第一生产力） 电炉 电气化和钢铁时代的到来标志着现代工业的崛起 三、能源领域的巨变 为什么在19世纪最后几十年能够发生重大的科技革命和工业革命？ ④市场的扩大（市场条件） 如德意志、意大利的统一开辟了国内市场等 ①资本主义制度在世界范围内的确立（政治保障） ②工业革命和资本主义经济发展（经济基础） ③自然科学研究的重大进展（技术条件） 如进化论、细胞学说、能量守恒与转化定律等 结合自己的经历，谈谈你从富兰克林和爱迪生得到的人生启示，或者你认为他们成功的秘诀是什么？ 对“电”的认识 围绕“电”的发明 能源领域的巨变 条件 内容 特点 评价 政治保障 经济基础 技术条件 市场条件 —电力的广泛运用 （第二次工业革命） 1、第二次工业革命的核心是 A、电力革命 B、新交通工具的创制 C、传递信息的新设备应用 D、新机器创制 2、不属于第二次工业革命表现的是 A、新能源的发现和利用 B、新机器、新产品的创制 C、新交通工具和通讯手段的应用 D、计算机技术的发明与应用 3、人们说，爱迪生是把“电”的福音传播到人间的天使。主要依据是他 A D A、发明了电 B、发明电灯及大量电器 C、发明许多新机器 D、研制成功发电机 4、率先步入电气时代的是 A、中国 B、亚洲国家 C、西方国家 D、美洲国家 5、对“电”的使用表述不正确的是 A、西方国家家庭率先使用电器 B、西方国家进入电气化时代 C、爱迪生的成就最突出 D、人类进入了现代化时代 6、下列各项发明是由爱迪生完成的是 A、电灯 B、留声机 C、电话 D、有线电报 AB C B D 自我测评 电的使用对人类具有什么意义？ 书上习题（略） 泰安房产网 / 泰安房产网 “你小声点儿，这未必是件好事。”马大嫂阻止了他。 “是啊，本来就不是一件好事……” 我的话还没说完，马天栓便朝我大吼起来，“苏林，我现在才把你看透，以前的事咱先不说，现在，你们吃着我的喝着我的，你的儿子天天由我们照顾……” “大哥……你误会了，你的情我是不会忘的……可……我的确是为了念儿着想，怕宝根欺负了她……” “你少跟我来这一套，你用得着我的时候把我向怀里拉，用不着我的时候把我往火坑里推……我终于明白了，你只不过把我当成是你手中的一个棋子儿，事事都在