第六章 近代科学革命.pptVIP

第三、推动了力学和其他学科的全面发展。它使天文学、力学的分支得以产生，对地质、机械等学科都有深远的影响。到了十八世纪和十九世纪上半叶，形成了“分析力学”、“固体力学”、“弹性力学”、“流体力学”等多种力学分支。 第四、开创了理性新时代。它是文艺复兴以来科学革命的伟大成果，标志着古代人从对自然界的感性直观的认识进入到近代人的抽象理性认识的阶段。 十八世纪法国哲学家伏尔泰把牛顿的《原理》巨著带到法国，法国百科全书派把牛顿力学作为唯物主义的自然科学基础。 牛顿经典力学的局限性 第一、绝对时空观。“绝对的空间，就其本性而言，是与外界任何事物无关而永远是相同的和不动的”；“绝对的真正的和数学上的时间自自身在流逝着、而且由于其本性而在均匀地与任何其他外界事物无关地流逝着”。 第二、超距作用力。对于物体之间的相互吸引，牛顿是用某种“超距作用”来解释的。 第三、上帝是宇宙运动的“第一推动者”。 牛顿认为：“各行星周日转动不可能由重力而得来，而需要有神力在它们轨道的切线方向上给以推动。……，就需要有神力在它们轨道的切线方向上给以推动。” 第四、机械的自然观。牛顿力学的运动三定律将自然界的一切力学事件连结起来而形成一个统一的因果锁链，整个自然界被认为像一架机器一样有秩序地按照力学规律 牛顿的名言 如果我比别人看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上 我不知道世人怎么看，但在我自己看来，我只不过是一个在海滨玩耍的小孩，不时地为比别人找到一块更光滑、更美丽的卵石和贝壳而感到高兴，而在我面前的真理的海洋，却完全是个谜。 英国诗人波普诗赞： 大自然和它的规律 隐藏在黑暗之中 上帝说：让牛顿去吧 一切便灿然明朗 4.近代自然科学特征及思维模式 分科研究―― 在牛顿力学体系建立之后，物理学研究出现了纵向分化，出现了声光电磁热等专门的学科。 实证科学(实验科学)――近代自然科学开始建立在实验的基础上，不是自然哲学的那种直观思辨。 自然科学与数学(演绎)的紧密结合―― 实现数学与实验的结合。 形而上学的自然科学――为了获取科学事实，进行归纳，并进行定量的数学分析，必须先对自然现象分门别类，暂时割断其内在联系，静止下来研究。 机械论和还原论的自然科学――严格遵循因果决定论，用机械运动和“力”解释一切自然现象甚至社会现象；同时把复杂问题简单化，科学研究通过研究部分而认识整体，后来被系统论代替。 思考题 1.开普勒和伽利略在科学上的贡献有哪些？ 2.牛顿科学成就的影响和意义。 3.近代科学的思维方式有何特征？ 4.试论“科学革命”？ 科学技术史 主讲人：刘伟 vivien6w@ 第六章 近代科学革命 一、什么是科学革命 二、天文学革命：从日心说到行星运动三大定律 三、力学革命：从伽利略到牛顿 一、什么是科学革命 1.科学革命(Scientific Revolution)指的是16、17世纪在欧洲发生的一场思想巨变，从此人们的世界观和获取自然知识的方式发生了根本的变化。 自古希腊以来人类思想所完成或经受的一场最为意义深远的革命。——柯瓦雷(1943) 科学革命使基督教兴起以来的一切事物相形见绌，使文艺复兴和宗教改革降格到纯粹的插曲之列……它是现代世界和现代精神的真正起源。　　——巴特菲尔特(1949) 对“科学革命”提法的反对意见 科学革命是对哲学和科学的研究对象的一次先验性的再定义。——霍尔(1954) 根本就不存在科学革命。……17世纪人口的压倒性多数并不生活在欧洲，也不知道他们生活在“17世纪”，更没有意识到一场正在发生的科学革命——夏平(1996) 2.天文学革命的主要事件(前后约100年) 哥白尼(Nicolaus Copernicus, 1473－1543)《天球运行论》(1543) 第谷(Tycho Brache, 1546-1601)发现新星(1572)、观测彗星(1577)、提出第谷体系(1588) 开普勒(Johanes Kepler, 1571-1630)《宇宙的神秘》(1596)、《新天文学》(1609)、《宇宙的和谐》(1619) 伽利略(Galileo Galilei, 1564-1642)《星际使者》(1610)、《关于太阳黑子的书信》(1613)、《试金者》(1623)、《关于两大世界体系的对话》(1632)、《关于两门新科学的对话》(1638) ——《哥白尼革命(Copernican Revolution)》，托马斯·库恩(1957) 二、天文学革命：从日心说到行星运动三大定律 1.第谷的天文观测 第谷的主