第十二章 学校管理内容.pptxVIP

1.教师的特点： ①一方面表现为他们的劳动特点：是一种崇高的社会劳动，是一项艰苦的社会劳动，是一种创造性的社会劳动，是一种以个体的劳动方式为主体的社会劳动，是一项长期性的社会劳动。 ②另一方面表现在他们的心理特点上：崇高性、艰苦性、创造性、个体性、长期性。;是指在教师管理活动中必须遵循的基本要求和活动规范。 1）选贤任能的原则（是指在教师管理工作中，根据德才兼备的标准来选拔和任用教师）； 2）合理结构的原则（是指在教师管理工作中，从整体效益出发，合理选择和配备教学人员）； 教师队伍的合理结构：就是要使教师队伍的数量机构，质量结构，年龄结构，能力结构，专业结构，性格结构，知识结构等趋向合理化。;3）教育激励原则（是指教师管理工作中以教师为中心，充分发挥管理的教育作用，正确采用各种激励机制，在管理中促进教师思想觉悟的提高）； 4）绩效的原则（是指在教师管理工作中重视教师管理的工作成果和工作效率，并且以对学校实际贡献的大小作为衡量、评价和奖惩教师的标准）。 ;1）教师队伍的预测和规划（A.教师队伍的历史发展情况，并根据这种发展情况推断出发展的趋势；B.教师队伍的现状调查；C.与教师队伍的建设和发展相关问题的预测，比如师范教育状况、教师政策、学校发展的规模和速度、教育经费等；D.制定严格的预测程序，运用科学、可行的预测方法）； 教师发展规划：是指整全教育发展规划的重要组成部分，它是一种有预