实施卓越工程师教育培养计划的宏观模型及评价-北京石油化工学院.pdfVIP

实施 “卓越工程师教育培养计划”的宏观模型及评价体系构建 刘建东 戴波 纪文刚 (北京石油化工学院信息工程学院 北京 102617) 摘 要：构建实施 “卓越工程师教育培养计划”宏观模型，对于全面理解实施“卓越计划” 的本质内涵及实施方略具有重要作用。课程整合、教学方法和校企合作三者互相支撑，综合 实施，是 “卓越计划”的核心内容。完善 “卓越计划”的评价体系，是实现 “卓越计划”目 标任务的重要保障。实施“卓越计划”这样一项高等工程教育改革的系统性工程，必须建立 健全完善的反馈机制，才能使其良性发展，才能达到预期 目标。 关键词：工程教育改革；卓越工程师教育培养计划；课程整合；校企合作；教学方法 On Constructing the Macro Models and the Evaluation System of Implementing “A Plan for Educating and Training Outstanding Engineers” Liu Jiandong, Dai Bo, Ji Wengang (Information Engineering College, Beijing Institute of Petrochemical Technology, Beijing 102617, China) Abstract ：Constructing and implementing the macro models of the plan for educating and training outstanding engineers ( PETOE), is very important for us to comprehensive understanding about essence and strategy of implementing PETOE. Curriculum integration,the reform of teaching methods and the school-enterprise cooperation, which are mutually supported and comprehensive implementation ，are the core content of PETOE. Perfecting the evaluation system of PETOE is important guarantee to achieving PETOE s objectives and tasks. To implementing PETOE ,which is a systematic engineering of Higher engineering education reform, we must establish and improve the feedback mechanisms, in order to make it healthy development and achieve the desired goals. Key words: Engineering Education Reform; PETOE; Curriculum Integration; School-Enterprise Cooperation; Teaching Method 我国高等工程教育规模世界第一，而质量却已经成为我国从高等工程教育大 国迈向高等工程教育强国的瓶颈，如何促进我国高等工程教育质量的健康发展？ 问题何在？出路何在？实施“卓越工程师教育培养计划”(以下简称“卓越计划”)， 旨在以创新型工程人才培养模式改革为突破口推动高等教育新一轮改革，来回答 和解决我国高等工程教育 目前所面临的诸多问题，为提高自主创新能力，建设创 新型国家，走中国特色新型工业化道路等战略部署提供人才支撑。目前，教育部 已批准 194 所高校加入 “卓越计划”。本文拟用系统控制思想，来构建大学本科 阶段实施 “卓越计划”的宏观模型，从一个全新的视觉来审视“卓越计划”，以 便于全面理解“卓越计划”的本质内涵；文中结合北京石油化工学院自动化专业 的实施案例，对实施“卓越计划”的关键要素进行分析，并对完善“卓越计划” 评价体系的相关问题进行初步探讨。 一、 “卓越计划”宏观模型之构建 “卓越计划”