【精品课堂】九年级数学上册28.5弧长和扇形面积的计算弧长和扇形中考创新题展示素材（新版）冀教版.docVIP

弧长和扇形中考创新题展示 每年的中考试题,都出现与弧长和扇形有关的创新题,这些试题设计巧妙,具有创新意识.有的试题以实际问题为素材,重在考查从实际问题中抽象数学模型的能力;有的试题与旋转变换相结合,考查空间思维能力;还有的从实际课堂出发,考查类比猜想的能力. 例1（宜昌市） 某校编排的一个舞蹈需要五把和图1形状完全相同的绸扇。学校现有三把符合要求的绸扇，将这三把绸扇完全展开刚好组成图2所示的一朵圆形的花。请你算一算：再做两把这样的绸扇至少需要多少平方米的绸布？（单面制作,不考虑绸扇的折皱,结果用含π的式子表示） 分析: 计算两把的绸扇的面积,需要从实际问题中抽象出数学模型---圆.因为三把绸扇完全展开刚好组成一个圆形的花,所以就可以计算出圆的面积后,再乘以即可. 解:因为三把绸扇完全展开刚好组成一个圆, 所以大圆的半径R=30㎝,小圆的半径=12㎝, 所以S大圆= S小圆= S绸面=S大圆- S小圆=756, 所以两把绸扇所需绸布的面积为 例2（南安市）如图3，半圆M的直径AB为20cm，现将半圆M绕着点A顺时针旋转180°． （1）请你画出旋转后半圆M的图形； （2）求出在整个旋转过程中，半圆M所扫过区域的面积（结果精确到1cm）. 分析:这是与半圆旋转变换有关的面积计算试题,第（1）问题目比较简单,第（2）问半圆M所扫过的区域是以点A为圆心,以AB为半径的半圆和一个以点M为圆心