【精品课堂】八年级数学下册1.1直角三角形的性质与判定（Ⅰ）构造含30°角的直角三角形解题素材（新版）湘教版.docVIP

构造含30°角的直角三角形解题 众所周知，在直角三角形中，如果一个锐角等于30°，那么它所对的直角边等于斜边的一半.直角三角形中的这一性质让我们充分感受到有30°角给解题带来的优越性，不仅如此，在许多的几何问题，看上去好象与此定理无缘的题目，但我们可以充分发挥图形的优势，挖掘其隐含条件，并通过适当的辅助线，构造出满足定理的直角三角形，使求解简捷，为了说明这一点，现举例说明. 一、利用角平分线构造全等三角形 例1　如图1，AOB＝30°，P是AOB的平分线上一点，过P引OA的垂线，垂足是点C，且过P作PEOA，交OB于点E，若PE＝2cm，试求PC的长. 分析　要求PC的长，在Rt△POC中，POC＝15°，所以在Rt△POC中难以求解，考虑PC是角平分线的点到这个角的一边的距离，若过点P作出到另一边的距离PD，这样就可以利用全等三角形转化为求PD的长，而在Rt△PDE中，刚好可求得PED＝30°，又PE已知，于是利用含30°的直角三角形求解. 解　过点P作PDOB于点D， 因为OP是AOB的平分线，PCOA，OP＝OP， 所以容易得到△ODPOCP，所以PC＝PD， 又AOB＝30°，PEOA，所以PED＝AOB＝30°， 在Rt△PDE中，因为PE＝2cm，所以PD＝PE＝1cm. 故PC＝1cm. 二、利用垂直平分线定理 例2　如图2，在△ABC中，(C＝90(，(B＝15(，