选修4-4教学课件： 第一章 坐标系· 二、极坐标系.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二 极坐标系 第一讲 坐标系 问题探究 下图是某校园的平面示意图.假设某 同学在教学楼处，请回答下列问题： (1)他向东偏北60o方向走120m后到达 什么位置？该位置惟一确定吗？ (2)如果有人打听 体育馆和办公楼的位 置，他应如何描述？ A E B C D 60o 45o 办公楼 实验楼 图书馆 体育馆 120m 60m 教学楼 50m 在平面内取一个定点O，叫做极点； 自极点O引一条射线Ox，叫做极轴；再 选定一个长度单位、一个角度单位（通 常取弧度）及其正方向（通常取逆时针 方向），这样就建立了一个极坐标系. 讲授新课 1. 极坐标系的概念 讲授新课 1. 极坐标系的概念 设M是平面内一点，极点O与点M的 距离|OM|叫做点M的极径，记为?；以极 轴Ox为始边，射线OM为终边的角xOM 叫做点M的极角，记为?.有序实数对(?,?) 叫做点M的极坐标，记作M(?, ?). 设M是平面内一点，极点O与点M的 距离|OM|叫做点M的极径，记为?；以极 轴Ox为始边，射线OM为终边的角xOM 叫做点M的极角，记为?.有序实数对(?,?) 叫做点M的极坐标，记作M(?, ?). 讲授新课 1. 极坐标系的概念 一般地，不作特殊 说明时，我们认为?≥0， ?可取任意实数. 例1. 如图，在极坐标系中，写出点A， B，C的极坐标，并标出点 所在的位置？ 例1. 如图，在极坐标系中，写出点A， B，C的极坐标，并标出点 所在的位置？ 例1. 如图，在极坐标系中，写出点A， B，C的极坐标，并标出点 所在的位置？ 例1. 如图，在极坐标系中，写出点A， B，C的极坐标，并标出点 所在的位置？ 例2. 在图中，用点A，B，C，D，E 分别表示教学楼，体育馆，图书馆， 实验楼，办公楼的位置.建立适当的 极坐标系，写出各点的极坐标. A E B C D 60o 45o 120m 60m 50m 例2. 在图中，用点A，B，C，D，E 分别表示教学楼，体育馆，图书馆， 实验楼，办公楼的位置.建立适当的 极坐标系，写出各点的极坐标. A(O) E B C D 60o 45o 120m 60m 50m x 思考 在极坐标系中， 表示的点有什么 关系？你能从中体会极坐标与直角坐标 在刻画点的位置时的区别吗？ 小结 极坐标(?,?)与(?,?＋2k?)(k∈Z)表示 同一个点.特别地，极点O的坐标为(0,?) (? ∈R).和直角坐标不同，平面内一个 点的极坐标有无数种表示. 如果规定?＞0，0＜?≤2?，那么除 极点外，平面内的点可用惟一的极坐标 (?,?)表示；同时，极坐标表示的点(?,?) 也是惟一确定的. 问题探究 平面内的一个点既可以用直角坐标 表示，也可以用极坐标表示.那么，这 两种坐标之间有什么关系呢？ 把直角坐标系的原点作为极点，x轴 的正半轴作为极轴，并在两种坐标系中 取相同的长度单位. 设M是平面内任意一 点，它的直角坐标是(x,y)极坐标是(?,?). 从下图可以得出它们之间的关系： N x x y M O ? ? y 2. 极坐标与直角坐标的互化 把直角坐标系的原点作为极点，x轴 的正半轴作为极轴，并在两种坐标系中 取相同的长度单位. 设M是平面内任意一 点，它的直角坐标是(x,y)极坐标是(?,?). 从下图可以得出它们之间的关系： N x x y M O ? ? y ① 2. 极坐标与直角坐标的互化 由①又可得到下面的关系式： 2. 极坐标与直角坐标的互化 N x x y M O ? ? y 由①又可得到下面的关系式： 这就是极坐标与 直角坐标的互化公式. 2. 极坐标与直角坐标的互化 N x x y M O ? ? y 例3. 例4. 1. 写出图中A，B，C，D，E，F，G各 点的极坐标（ ?＞0，0≤? ＜2? ）. 课堂练习 .. 2. 中央气象台在2004年7月15日10︰30 发布的一则台风消息：今年第9号热带 风暴“圆规”的中心今天上午八点钟已 经移到了广东省汕尾市东南方大约440 公里的南海东北部海面上，中心附近最 大风力有9级. 请建立适当的坐标系，用 坐标表示出该台风中心的位置. 课堂练习 课堂练习 ? 课后作业 1. 设点 ，直线l为过极点且垂直 于极轴的直线，分别求点A关于极轴、 直线l、极点的对称点的极坐标(限定?0， －?＜?≤ ?). 2.教材P.12习题1.2第4、5题