汉语国际教育人才培养模式研究综述-北大法宝.pdfVIP

汉语国际教育人才培养模式研究综述 彭建玲 （昆明理工大学国际学院，云南 昆明650093） 摘 要：从探讨汉语国际教育的内涵出发，回顾半个世纪以来本学科从 “对外汉语教学”走向 “汉语国际教育的历程”，在对以往汉语国际教育人才培养研究成果的相关论著、论文搜索统计、归 类的基础上，归纳出目前国内汉语国际教育人才培养的几种主要研究模式，即研究型培养模式、应 用型培养模式、实践型培养模式以及各地方高校就学校所在地区与国外接壤所进行的一些区域性探 索模式。经分析得出结论：目前国内汉语国际教育人才培养模式的研究存在不足，表现为研究数量 上的不足、研究视野上的不足、研究方法上单一等问题，提出人才培养模式必须追求个性化、本土 化、特色化，因而建立中国特色或校本特色的汉语国际教育人才培养模式才是发展趋势中需要重点 考虑的问题。 关键词：汉语国际教育；内涵；培养模式；人才培养；研究综述 中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1671-1254 2（014）03-0086-07 AReviewtooSfptheaekTerrsaionfinOgthMerodLealnSgtuuadgyeosnT（TCeaScOhLing）Chinese PENGJian-ling S（choolofInternationalEducation,KunmingUniversityofScience＆Technology,Kunming650093，Yunnan,China） Abstract: TeachingChinesetotheSpeakersofOtherLanguagesT（CSOL）asadisciplinehasundergone greatdevelopmentinthepastfiftyyears.StartingwiththeexplorationoftheconceptofTCFOL，thisarticle summarizesfourmaintypesofTCSOLtrainingmodelsbasedonalong-termacademicstudy.Theyareacadem- icmodel，applicationmodel，practice-orientedmodelandregionalmodelslaunchedbylocalprovincialuniver- sitiesadjacenttoforeigncountries.Basedontheseanalyses，thispaperfirstpointsouttheproblemsconcerning thepresentresearchaboutthissubjectsuchasdeficienciesinresearchscale，perspectives，andtheresearch method.ThepaperthensuggeststhatChina’sTCSOLtalent-cultivationshouldbetypicalofindividuality，lo- calizationandcharacterization.Inotherwords，whatneedstobeaddressedinChina’sTCSOLtalent-cultiva- tionistoestablishaneducationalmodelwithChinesecharacteristicsorschool-basedcharacteristics. Keywords:TCSOL;concept;trainingmodel;talent-cultivation;review 汉语国际教育是一门相对较年轻的学科，半 向更加注重复合型、应用型和实践型的宏观培养 个世纪以来这一学科经历了从无到有，从 “对外 模式的研究。本文在对以往汉语国际教育人才培 汉语”走向 “汉语国际教育”的历程。我国学界 养模式研究成果进行统计的基础上，梳理出目前 把汉语作为第二语言教学的人才培养模式的研究 国内汉语国际教育人才培养模式的几种主要研究 也从原来的较为关注微观的语言本体研究逐步转