网络中心深化设计方案(出口代引擎).doc

CY-JS-WLZX-3 朝阳区教育“校校通”工程 深化设计方案 （网络中心） 北控电信通信息技术有限公司 二零零六年十月 目 录 一. 网络中心深化设计 3 1. 业务网应用需求分析 3 1.1 业务流量需求分析 3 2. 分层的网络设计方案 5 2.1 业务网深化设计 6 2.2 核心层路由交换机S8512性能简介 10 2.3 核心层路由交换机C6509性能简介 14 2.4 汇聚层Cisco 6506现状介绍 16 2.5 出口路由器思科GSR12008性能简介 17 2.6 新增设备及利旧 20 2.7 原有网络的割接 23 2.8 IP地址规划深化设计 23 2.9 VLAN划分原则 24 2.10 路由规划设计 24 2.11 QOS策略 25 2.12 时间同步NTP网络深化设计 29 3. 安全系统深化设计方案 33 3.1 安全系统需求分析 33 3.2 网络系统安全风险分析 36 3.3 安全系统的设计 40 4. 网络管理深化设计 43 4.1 网管的必要性 43 4.2 网络管理包含的内容 44 4.3 网络管理的功能结构 45 4.4 网管的设计 46 网络中心深化设计 业务网应用需求分析 根据朝阳区教育“校校通”工程建设的总体规划，建成后的朝阳区教育信息网是一个覆盖全区所有教育单位的，能够实现全区资源共享、互连互通的网络。 该网络的基础是一个利用光纤搭建的基于SDH技术的多业务传送平台（MSTP），我们将其称之为底层传送网或者简称为传送网。而业务网是承载于传送网基础之上的数据网络，因此业务网的建设与传送网的业务走向和网络结构有密切的关系。 在传送网的建设规划中，以教委信息中心为全部网络的业务发起和终结主节点，传送网的骨干层有五个核心节点，利用10G带宽的链路构建核心主干网络，全部的业务在教委信息中心落地。所以在业务网的建设中网络中心就设置在教委的信息中心，这样教委的信息中心便要承担整个朝阳教育信息网的数据分析、业务处理和安全防护的重担。兼具传送网的骨干层核心节点和业务网网络中心为一身的教委信息中心注定成为本次业务网建设中的重中之重。 业务流量需求分析 我们根据以往校园网建设经验，并结合本工程的具体需求首先对朝阳教育信息网业务网的流量需求作如下分析。 朝阳教育信息网业务流量主要分为两个方面：一方面为网络内部的FTP服务、VOD视频点播、视频会议、资源库调用、远程教学、内部监控、内部公文传递，校际之间的业务往来等业务应用，这是相对主要的业务流量。另一方面，Internet互联网出口的浏览查询应用，与市教育信息网内网和区信息平台的公文传递、资源调用等应用。 外网流量需求分析 针对上述需求，我们首先分析处于相对次要地位的互联网浏览、上传下载数据以及与市教育信息网和区信息平台互联等业务的流量。建设Internet出口目的是为网络用户提供必要的互联网浏览和查询功能，出现大容量的数据上传、下载的机会相对较少，因此根据以往的经验，通过200M带宽的链路连接Internet就可以满足需要。朝阳教委与区政府的公共信息平台之间的流量主要是些日常的公文传递，不会占用大量的带宽，所以在区公共信息平台出口上的流量也不会太大，而与市教育信息网内网的数据流量主要是些资源的调用，这部分流量的带宽由市教育信息网统一安排。 内网流量需求分析 目前朝阳区教育信息网上的应用大致分为：网站发布、社会教育、学校与学校之间的沟通、FTP服务、系统内部的电子邮件、教育管理信息库CMIS、网络视频会议、网络视频教学系统、IP电话应用（VOIP）、视频点播、资源库调用等，我们对以上流量进行分析，将这些流量按照学校通过教委网络中心的流量、学校之间流量来分类。现有的应用中，以一个标准学校为例，将每个应用的流量走向情况分析如下： 现有应用 访问网络中心的流量 学校之间流量 网站发布/社会教育 流量大 流量较小 FTP服务 流量大 流量较小 系统内部的电子邮件 流量大 流量较小 教育管理信息库 流量大 流量较小 网络视频会议系统 流量大 流量大 分校与主校之间交流 无 流量较大 视频点播系统 流量大 流量较小 IP电话系统 流量小 流量小 教育资源库应用系统 流量大 流量较小 从上表分析，我们可以看出朝阳区教育信息网实际上是一个资源集中性的网络。对于目前网络而言，大部分的数据流量都是由学校访问教委网络中心之间的流量，学校与学校之间的流量相对较少，然而随着网络规模的扩大，各种应用的深入。学校与学校之间的业务流量将近一步增大，所以在业务网络的设计中在考虑网络中心设备的高硬件性能、高可靠性的同时必须兼顾今后网络的可扩展性需求。 分层的网络设计方案 根据以上对业务网的需求的分析，并依据高可靠性、高实用性、高可扩展性、高安全性等网络设计原则