《台球》课程教学大纲.PDF

《台球》课程教学大纲 一、课程基本情况 台球 课程名称 Cue Sports 课程类别 □核心 ■必修 □任选 □限选 学分 2 执行学期 1、2；3、4；5、6 总学时 学时分配 课程学时 讲授 8 及其分配 48 实践 40 考核比例 平时 （含期中）：50% ；期末：50% 开课单位 体育部 休闲体育教研室 适用专业 全校本科专业 二、课程性质与作用 台球运动是世界三大绅士运动之一。是一项体力和智力、心理和技艺相结合的高雅综合 性体育运动，集娱乐、健身为一体，是智力活动和体力活动相结合有益项目。其特点是简单 易学，娱乐性强、趣味性高，锻炼价值大，它不受年龄和性别的限制，入门容易，又深不可 测，备受普通大众喜爱。不论是作为一项娱乐活动，还是作为一项体育活动，斯诺克台球都 给人以文明、高雅的享受。上世纪80年代，随着改革开放，人民生活水平得到不断提高， 这项运动才悄悄在中国再次自发兴起，并且以惊人的速度迅速发展．无论是城市还是农村， 台球俱乐部、台球中心、台球城、台球厅比比皆是，男女老少皆挥杆上阵．1986年，中国 台球协会应运而生．这项运动更作为一项竞技体育运动而列入每年的全国体育竞赛的计划之 中．这标志着斯诺克台球在中国步入了更高的一个发展阶段。 通过体育教学向学生传授台球运动的基本知识、基本技术、基本技能以及科学锻炼身体 的方法。通过“程序教学法”和“探究教学法” ，激发学生的学习兴趣和主动参与精神，使学 生理解台球原理，掌握科学地练习方法，较熟练地应用基本技战术，掌握正规的教学比赛， 解决实战问题，学会欣赏台球运动，提高学生的自学及运用能力，培养团队协作精神，为终 身体育服务。在教学活动中，结合学生实际，采用多种形式特别是启发式的教学方法及其他 辅助教学手段，使学生较好地领会教学大纲的内容要求，完成学习任务。教学中注重发挥学 生的主体性，尊重学生的人格，针对学生的个体差异，注重因材施教，使学生能够积极主动 地、生动活泼地学习，尽可能使每一个学生都学有所得，都能在自己原有的基础上得到发展 和提高，使学生身心得到全面发展。 三、课程培养标准 一级指标 二级指标 三级指标 达到要求 了解 掌握 提高 1 知识 1.1基础知识 1.1.1台球项目文化知识 √ 1.1.2 台球项目基本技、战术 √ 1.1.3 台球项目规则及裁判法 √ 1.1.4 台球项目健身相关理论 √ 2 能力 2.1运动能力 2.1.1台球技、战术运用能力 √ 2.1.2 自学自练和互学互练能力 √ 2.1.3 台球项目运动保健 √ 2.2个人能力 2.2.1台球运动欣赏能力 √