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幼师生如何树立良好形象 　　摘 要：形象是各种感觉器官在大脑中形成的关于某种事物的整体印象，是当今社会文明建设的重要内容，具有首轮效应的作用。文明礼貌的形象在幼教专业中显得尤为突出。幼师生如何树立良好形象？首先，明确幼师生形象构成的三个要素——家庭美德、职业道德、公共道德。其次，了解幼师生形象自我塑造的意义，并明晰自己将要履行的责任。 关键词：形象 美德 道德 修养 职责 中图分类号：F658.1 文献标识码：A 文章编号：1004-4914（2013）03-153-03 形象一是人们通过视觉、听觉、触觉、味觉等各种感觉器官在大脑中形成的关于某种事物的整体印象。简言之是知觉，即各种感觉的再现。是人的精神面貌、性格特征的具体表现，具有首轮效应的作用。从微观上讲，是体现个人形象表现，是自尊自爱的表现；从宏观上讲是一个工作单位形象的标志，文明服务水平和管理水平的体现；从客观上讲，反映新一代公民的精神面貌和服务修养。现在是个讲究形象的时代，幼师生作为一个重要的层级，她们的形象备受关注。一个人的形象绝不仅仅是单纯指他的长相、外表，而是由他的修养以及为人、处世、谈吐等诸多方面来综合体现的。 一、幼师生形象构成的三个要素 一个受欢迎的幼师生，应给人们一个什么样的外观视觉呢？那就是讲究文明礼貌、风度优雅、积极向上的精神风貌。这是当代幼师生最受欢迎的形象。那