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当前高校英语语言学教学现状和教学改进方法和对策 　　【摘要】英语语言学是高校英语专业的一门专业核心课，由于其理论性和学术性较强，在教学过程中导致了一些问题，本文拟在分析高校英语语言学教学现状的基础上提出改进的方法和对策，希望能对提高英语语言学的教学质量有所帮助。 【关键词】高校英语语言学教学现状对策 【中图分类号】H319 【文献标识码】A 【文章编号】1672-5158（2012）12-0236-01 引言：语言学是研究人类语言的一门学科，其主要任务是研究语言的功能和结构，追溯语言的发展演变历史，研究语言与其他相关现象的关系。语言是人类的交际工具和思维工具，是人类文化的“活化石”，语言学的研究对于人类社会和文化具有重要的意义。对于英语专业的学生来说，英语语言学是一门很重要的课程，它能够使学生对于语言有个理论高度上的认识，不仅有助于提高学生的研究水平，而且还有助于学生对生活中的具体语言现象有深层次的认识，此外还可以提高学生的逻辑思维能力。但是由于语言学的学术性和理论性、逻辑性很强的缘故，教师在教授这门课程以及学生在学习这门课程上都存在着很多问题，这些都是亟待解决的问题。 一、当前高校英语语言学教学的现状 （一）学生学习兴趣不大，畏难情绪高 英语语言学相对于英美文学来说，其学术性和理论性较强，内容不像文学课程那样贴近人生和生活，显得艰涩