对高职高专人才培养模式改革的研究与实践--以天津中德职业技术学院汽车检测与维修技术专业为例研究.pdfVIP

天津中德职业技术学院学报 对高职高专人才培养模式改革的研究与实践 ———以天津中德职业技术学院汽车检测与维修技术专业为例 翟秀军 （天津中德职业技术学院，天津 300350 ） 摘 要 ：随着汽车技术的高速发展和汽车保有量的不断增长 ，汽车后市场人才需求紧缺 ，对汽 车检测、维修技术类人才的要求也越来越高 ，原有的专业结构和专业标准要适应新的变化。 文章依 据学院汽车专业建设历程 ，总结 了专业人才培养模式改革的研究和实践 ，同时也提 出了存在 的问题 及 改进 的措施 ，对高职高专人才培养模式改革有一定 的借鉴意义。 关键词 ：汽车技术 ；人才培养模式；改革 ；成效 中图分类号 ：G7 12 文献标识码 ：A 文章编号 ：2095-8528（20 15 ）02-028-04 随着汽车技术 的高速发展 ， 对汽车服务类人才 高。 职业 院校原有 的专业结构和标准已不能适应新 的 特别是汽车检测 、 维修技术类人才 的要求也越来越 变化 ，如 ：汽车技术迅速发展 ，而教学 内容相对滞后 ， 收稿 日期 ：20 14-10-28 作者简介 ：翟秀军（1964- ），女 ，汉族 ，天津人 ，硕士，天津 中德职业技术学院航空航天与汽车学院副教授 ，研究方 向 为汽车专业建设、汽车电工 电子等。 异 ，自行录制多种教学视频 。 录制教学视频和教师平 助信息技术完成 ， 课堂变成学生练习讨论 的场所 ，它 时在课堂授课有很大的不 同，不仅需要教师额外花费 体现了对实践操作 的重视 ，能更好地促进学生掌握应 时间和精力 ，而且也是一个需要学习的新技能。 教师 用文写作技能 。 教师要在实践 中不断摸索和改进方 在录制前要设计好视频录制方案 ，并和录制人员充分 法 ，避免翻转课堂华而不实。 沟通 ，确保方案的执行 。录制完成的教学视频要力求结 构合理、条理清晰、生动形象且有较强的互动性 。 这些 参考文献 ： 新技能对教师来说是新的挑战， 需要其在录制实践 中 [1] 张金磊.翻转课 堂教学模式研 究[J].远程教育 ， 不断学习和提高。此外 ，录制教学视频也不是教师一己 20 12 ，（4 ）：46-51. 之力能够完成的， 同时必须获得学校和相关教学部 门 [2] 钟 晓流.信息化环境 中基于翻转课 堂理念 的 的理解和支持。在课堂练习环节 ，要求学生积极参与相 教学设计研究[J].开放教育研究，20 13 ，19（1）：58-64. 互之间的纠错和评 比， 但并不是所有学生都会主动发 [3]卢强.翻转课 堂的冷思考 ：实证与反思[J].课程 言、积极交流 ，其 中有畏难不前的，有敷衍了事的，也有 与教学，20 13 ，（8 ）：91-97. 鱼 目混珠的。 对此 ，教师的掌控至关重要 ，一方面要努 力营造热烈讨论分享的课堂氛围来吸引学生 ， 另一方 [4] 沈文嘉.试论案例教 学法在高校应用文写作 面也可将之和学生最终的课业成绩挂钩 ， 使其不得不 教学中的运用[J]．兵团教育学院学报，20 11，（2 ）：61-63. 重视。 若教师视而不见、放任 自流 ，那么翻转课堂教学 [5] 张蕴华.案例教 学法在高职应用文写作教 学 模式中的这一关键环节就会流于形式 ，收效甚微了。 中的应用研究[J].湖北工业职业技术学院学报 ，20 14 ， 总之 ，翻转课堂颠覆 了传统课堂理念 ，对教学方 （3 ）：89-92. 法的改革更加彻底 。 在应用文写作教学 中，使用翻转