05第2章 习题课汇编语言程序调试 习题2.doc

交通信息与控制工程系教案（理论教学用） 课程名称 微机原理与接口技术 第 5 次 第 2 周 2 学时 上课教室 WM1306 课程类型 专业基础课 授课对象 自动化专业 章节名称 第2章 习题课 教学目的 和要求 指导学生熟练掌握第1章和第2章课后全部习题； 参考其他高校的期末考试题，指导学生练习。 初始汇编语言的编程环境 讲 授 主要内容及时间分配 第1章和第2章课后全部习题（40min） 各个高校微机原理试题前两章相关内容。（40min） 汇编语言的编程环境（10） 教学重点 与难点 重点： 第1章和第2章课后全部习题。 要求掌握知识点和分析方法 第1章和第2章课后全部习题。 了解其他高校试题。 启发与提问 教学手段 多媒体+板书 作业布置 习题课 主 要 参考资料 《微型计算机硬件技术及应用基础》.邹逢兴.国防科技大学出版社 东南大学试卷 Linux Ubuntu操作系统下的汇编程序调试 备注 唯有多练习、做题才能真正使学生掌握微机原理这门课程。 注：教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。 长安大学讲稿(第五讲) 讲 授 内 容 作业问题： 未交的 出错（原因：没有仔细看书） 缺斤少两 缺少必要的步骤 习题1 9．把下列十进制数转换为二进制数、八进制数和十六进制数。 （1）4.85 （2）255 （3）256 【分析】十进制到任意进制的转换原则： 整数部分：除基取余，逆写；小数部分：乘基取整，顺写 整数部分可直接用心算法求取： 27=128；26=64；25=32；24=16；23=8；22=2；21=2；20=1。 【解】 （1）4.85 转换为二进制数 4．85的整数部分=0100 4．85的小数部分： 0.85 小数部分 × 2 = 1.70 1 0.70 × 2 = 1.40 1 0.40 × 2 = 0.80 0 因此4.85D=100 转换为八进制数 4.85D=4 转换为十六进制数 4.85D=4.D9H （3）256 256D=1 0000 0000B = 400Q = 100H 12．分别用8位和16位二进制数表示下列数的补码。 （1）[ 127D]补 = 0111 1111B = 0000 0000 0111 1111B （2）[-127D]补 = = 1111 1111 1000 0001B （3）[ 80D]补 = 0101 0000B = 0000 0000 0101 0000B （4）[-80D]补 = 1011 0000B = 1111 1111 1011 0000B 13.下列数是某十进制数的补码，求这个十进制数。 （1）无符号十进制数的补码7AH; 7AH = 0111 1010B = 122D （2）有符号十进制数的补码7AH; 参考P11：补码表示法的规则是：“对于二进制数，正数的补码就是它本身，负数的补码，对该负数相对应的正数的补码先按位求反后末位加1”。 参考P12：补码的表数范围：-128~127 有的同学将此题设置为正负两种情况是不对的，因为该数既然是有符号数，因此其最高位就是其符号位，这些同学计算为-134D，超出数的表示范围 （3）无符号十进制数的补码E8H; E8H = 1110 1000B = 232D 有同学计算为了432，超出了表数范围！ （4）有符号十进制数的补码E8H。 【分析】负数的补码，求反加1 该数对应正数的补码=1110 1000 对其求反加1 0001 0111 + 1 =0001 1000 该数即对应的正数值，为16+8=24 -24D 可以用-24D来验证一下E8H是否为其补码！ 14.用补码进行下列运算。 （1）56+23 （2）56-23 （3）-56+23 （4）-56-(-23) 【解】 [ 56]补 = 0011 1000 [-56]补 = 1100 1000 [23]补 = 0001 0111 [-23]补 = 1110 1001 运算完应该重新反验证一下 习题2 要求所有课后习题都要理解和记忆 自己阅读教材并理解和掌握的： 1~5，8，9，10，13，14，16~21 要求提交的作业： 6，7，11，12，15 6. 8086 CPU工作在最小模式时， （1）当CPU访问存储器时，要利用哪些信号？ （2）当CPU访问外部设备时，要利用哪些信号？ （3）当HOLD有效并得到响应时，CPU的哪些信号是高阻？