中学数学函数求最值方法.docVIP

中学数学中的函数最值求解方法探讨 摘 要：对中学数学中函数最值的求解方法进行解剖和探讨。函数最值的求解一直是高考考察的重点，而如何正确和高效的运用方法解答题目是探讨的重点。本文就对函数最值的求解列举了多种常见的解法以及函数最值的创新和发展。多种常见的方法包括配方法、三角函数求最值、判别式求最值、利用重要不等式求最值、求导法、二次函数性质求最值、数形结合和换元法。 关键词：中学数学；最值求解；方法探讨 Abstract：In the middle school mathematics function most value and discusses the solving method of anatomy.Solution of the function most value has been the focus of the investigation of the university entrance exam.And how to correct method to solve the topic is the key point of research.In this paper,the function most value lists a variety of common solution and the most value of innovation and development.A variety of common methods include Pei means,Triangle function to get most value,The discriminant for the most value,Get the most value to important inequality,Derivation method,several form combining and change element method. Key words：Secondary Mathematics;To solved the most value;Discussion on the method 1 函数最值的研究背景 最值问题是生产、科学研究和日常生活中常遇到的一类特殊的数学问题，是中学数学的重要内容之一。它涉及到中学数学知识的各个方面，并且解决这类问题往往需要综合运用各种技能，灵活选择合理的解决途径。“最值”是人们工作和生活追求的目标：在工矿企业，人们千方百计使成本最低而质量最高、收益最高；在生活中，人们想尽办法使付出最小而生活质量最好；在科学研究中，人们竭尽全力使耗时最少而成效最佳。因此最值问题是生产、科学研究和日常生活中常遇到的一类特殊的数学问题，并且涉及的知识面很广。 数学是一门很重要的学样，它在人类发展史上成为人类社会的进步人民生活方式的提高，做出了巨大的科学作用，数学不仅在日常生活需要，在工厂商品与原料分配，或追击路程问题，时间所需要最短或在军事射程距离，运输用费量最省或分配最值问题，都需要数学最值思想去解决，所以我们学习数学最值问题是有目的，是为了将来在各个阶层领域上解决一类有数学理性的实事，以便能够更好的提高经济效益加强也是为了培育更好的理科人才将来上降，解决科学界的大事情，在研究方法上必须是科学的，必须科学设计方案、实事求是。 [1]。 例2.1 已知，求的最值。 解析 这题用常规的方法，发现关于的代数式不仅有一次还有二次，如果用的表达式来表示，则会出现根号，则很麻烦还不容易解出来。所以考虑运用配方法，但题目中并没有出现的表达式，这时就要将题目给出的表达式相应变化。 解 由，可得， ∴， ∴ ∵， ∴当时，有最小值，为，当时，为为最大值。 注 无论是直接或间接的利用配方法求函数的最值时，都必须注意自变量的取值范围，或注意挖掘隐含条件，否则就会导致错误。 2.2 三角函数法 三角函数在中学很重要的章节，其中求最值的题目在高考题中算重中之重，利用三角函数公式的诱导函数、2倍角公式、和差化积公式、函数的单调性求最值。 例2.2[2] 求的最小值。 解析 这道题可以利用了三角函数公式的诱导公式，和差化积公式解得结果。 解 利用和差化积公式得 ， ∴当=时，函数值为是最小值。 例2.3[3] 求函数的最大值和最小值。 解析 可以利用了正（余）弦函数的有界性，转化为含变量的不等式，是解决这类问题的最佳方法。虽然这题可以使用万能公式，也可以利用圆的参数方程和斜率公式去求解，但是都不如上